xx县xx小学“海量阅读”实施方案

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xx xx 小学“海量阅读”实施方案
育部生课管理《语
程标准》对学生阅读提出的“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读
面,增加阅读量。多读书,好读书,读好书,读整本书”的具体要
求,为培养学生阅读兴趣,营造深厚的阅读氛围,打造书香校园,
达到以读促学、以读增智的目的,特制定本方案。
一年级
一、活动形式
1.与学校阅读计划里(经典诵读,语文主题丛书)一致起来,强
阅读指导,有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心
阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在
量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅
读指导的思路,逐步形成课外阅读的习惯。
2.推荐读书
幼儿小学事物里都
奇的。年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想。首先向孩子们
推荐与年龄特点相适应的书籍,让孩子们有书可读。:绘本,桥梁
书,唐诗三百首、少儿故事、童话、寓言故事、优秀卡通等,给孩
子自由选择的余地。给孩子们介绍读物坚持一个原则都是与一年级
语文教材所学内容相关,与孩子的认知水平相符。
3.用“耳朵”阅读
儿童的阅读常常会很依赖于“耳朵”的阅读,教师就安排时间,
如午间活动、课前三分钟等时间为学生朗读故事(也可播放录音磁带
让孩子欣赏),抑扬顿挫的语调、生动形象的故事情节都在极大感染
着孩子,紧紧地孩子的力,让他们在倾听中不断体
达,提高了的欣赏能力,
地“迷上那些丰富多的课外书籍。
4.努力实现资源共享利用好学校图书室阅读资源,学生互相借
阅。广
5.师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言
载着类历
使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高
,读书使人”目标。
6.师长言传身教读书
的学仿力强也要
使
阅读,这种身教的作孩子阅读的兴趣
和能力,使他们的阅读在广度上得家长
识地带孩子到等地方,在里孩子不
的书,可以分地感厚的读书氛。
二、具体安排:
1.设浓
等。动学生,级书(9 15 )
2.级学生每周交换借两次,分一和周四
3.向学生推荐书目。导学生学会选择读物。(读物推荐)
4.“子读书”活动
要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于 30
)在《子阅读录卡》上做录。经常为孩子
学书籍(参考学校“小学生读书目录”)。平时能关心孩子的课外阅读
,一定的指导。学期末评选出“书香家庭”。
5.导学生博览群知识。6.
级每月评选“读书小明星”“读书小学”“读书小”,每学期最后
读书。
三、读物推荐:
1.《语文主题丛书》
2.绘本推荐
必读
猜猜我有多爱你(绘本)逃家(绘本)
我爸爸(绘本)
红鞋子》(汤素兰)
爷爷一定有办法》(绘本)
《安生童话选》(版或绘本)
摘要:

xx县xx小学“海量阅读”实施方案根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》及《语文课程标准》对学生阅读提出的“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。多读书,好读书,读好书,读整本书”的具体要求,为培养学生阅读兴趣,营造深厚的阅读氛围,打造书香校园,达到以读促学、以读增智的目的,特制定本方案。一年级一、活动形式1.与学校阅读计划里(经典诵读,语文主题丛书)一致起来,强化阅读指导,有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断...

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