学生访谈记录

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学生访谈记录

为了更准确地了解学生对地理科目的认识情况，笔者通过对高

二文科班的学生进行认真地分析、对比和筛选，最终确定了三

位访谈对象：一位是文科示范班的学生，学生地理成绩一直很

优秀，另外两位是文科重点班的学生，一位地理学习成绩一般，

一位地理成绩很差。

现将访谈内容分述如下：

三位访谈对象分别记作：A、B、C；笔者记作 S。

访谈一：

学生 A，临潼中学高二.16 班学生，16 班为文科示范班，该生

地理学习成绩一直很优秀。以下是 S与A谈话记录片段：

S：你对地理感兴趣吗？为什么？

A：我对地理一直很感兴趣。我从小就爱看一些有关地理方面

的书籍，爸爸还为我订阅了《国家地理》杂志，极大地促进了

我对地理的学习兴趣。我感觉学习地理挺有趣的，尤其是和现

实生活中的许多事情结合起来，比如，日本发生的大地震，就

会引起我去思考为什么日本是一个地震多发的国家呢？地震的

发生和什么因素有关呢？还有现在世界上的很多未解之迷，都

会引起我极大的兴趣与好奇心。而且，地理又是一门文科高考

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必考的科目，所以我重视地理课的学习。S：你的地理成绩很

优秀，谈谈你是如何学习地理的？

A：我学习地理首先是兴趣驱动的。兴趣是最好的老师。其次，

我认为，地理的学习不是单纯地靠死记硬背去学习，而要掌握

正确的学习方法。所以，我会在每一节课前认真预习新课，上

课的时候认真听老师讲解，积极地参与课堂教学活动，课后及

时复习巩固新知识。

S：你认为地理课中最吸引你的是什么？为什么？

A：我认为地理课中最吸引我的是：教师渊博的知识、滔滔不

绝地口才、和谐的课堂气氛、富有创意的教学设计，还有很多

地理的奥秘值得我们去关注，很多奥秘是我们地理老师提供给

我们的，让我们有探索它们的欲望，钻研它们的激情，比如：

UFO 之谜、尼斯湖水怪之谜、金字塔神秘能量之谜、泰坦尼

克号沉没之谜等。有了谜以后，我们就有了无限的兴趣，想去

上网查查资料，了解到底是为什么。

S：在地理课堂上有师生的互动吗？还有没有学生的互动呢？

A：课堂上师生的互动，我觉得是老师提问，学生回答，主要

是一问一答，教师通过问题设计来调动学生学习的积极性。对

学生间的互动，我感觉我遇到的课很少。我感觉有一些课可以

让学生自己去设计问题，由学生自己带着问题去思考，分析解

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn学生访谈记录学生访谈记录为了更准确地了解学生对地理科目的认识情况，笔者通过对高二文科班的学生进行认真地分析、对比和筛选，最终确定了三位访谈对象：一位是文科示范班的学生，学生地理成绩一直很优秀，另外两位是文科重点班的学生，一位地理学习成绩一般，一位地理成绩很差。现将访谈内容分述如下：三位访谈对象分别记作：A、B、C；笔者记作S。访谈一：学生A，临潼中学高二.16班学生，16班为文科示范班，该生地理学习成绩一直很优秀。以下是S与A谈话记录片段：S：你对地理感兴趣吗？为什么？A：我对地理一直很感兴趣。我从小就爱看一些有关地理方面...

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