学校思想政治教育典型工作法

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学校思想政治教育典型工作法

陕西省建筑材料工业学校思想政治教育典型工作法

--“三五三”实践工作法在思想政治教育工作中的应用

一、背景介绍：

育人之本，在于立德铸魂。在全国思想政治理论课教师座谈会

上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述

了办好思政课的重大意义，对于如何推动思想政治理论课改革

创新，习近平总书记指出要坚持理论性和实践性相统一。

思政课实践教学是立德树人的重要途径，它坚持理论性和实践

性相统一的原则，兼具课程育人和实践育人的双重功能，是我

校积极探索的思政育人模式。

思政课实践教学不等同于思想政治理论课，实践性是它的显性

特征和本质属性。

首先，实践教学不是单纯的学生实践，而应成为师生的互动实

践，只有在师生双向互动互促中，在实践展开中才能真正实现

立德树人的教学目标。

其次，实践教学绝不等同于简单的“社会实践”。实践教学有固

有的要求和内容。在具体的教学实施中，实践教学主要通过三

大基本形式实施。一是课堂实践，如主题演讲、红色影视作品

赏析、课堂情景设置和案例讨论等。通过课堂实践加深理解，

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探求新知。二是课外实践，如课后以“手抄报”、“征文”、“课本

剧”“宣誓”、“倡议”等为形式开展的各类思想政治教育主题活动，

通过实践活动参与，深化理论认知。三是校外实践，如开展社

会调研、参加“爱国主义教育”研学和青年志愿者活动等，通过

社会实践学以致用，锻炼能力；四是虚拟实践，参与以网络为

平台的实践教学活动，如远程学习、在线课堂等，在虚拟实践

中充实与提高。

实践教学通过实践达到育人的目的，实践是必需的平台，但绝

不停留于实践本身。我们强调实践的重要性并不否认其理论的

指导性价值，而是要坚持在理论指导下的教学实践。

二、主要做法

陕西省建筑材料工业学校在思想政治教育工作中，紧抓课堂主

阵地，夯实理论授课的基础上，强化实践教学，运用“三五三”

立体模式，打造创新高效实践课堂，使思政课教学由知识传授、

理论教育的过程深化为能力提升、价值认同和信仰坚定的过程，

从而达到“知、情、意、行”的统一。具体做法有：

（一）利用好三个课堂

1.坚持校内课堂。

思政课实践教学必须立足校内，坚持校内开展为主和面向全体

学生。利用课余开展以“弘扬社会主义核心价值观”、“传承中华

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公文阁公文写作之家，材料每天更新，体制人加油站www.gwg365.cn学校思想政治教育典型工作法陕西省建筑材料工业学校思想政治教育典型工作法--“三五三”实践工作法在思想政治教育工作中的应用一、背景介绍：育人之本，在于立德铸魂。在全国思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，对于如何推动思想政治理论课改革创新，习近平总书记指出要坚持理论性和实践性相统一。思政课实践教学是立德树人的重要途径，它坚持理论性和实践性相统一的原则，兼具课程育人和实践育人的双重功能，是我校积极探索的思政育人模式。思政课实践教学不等同于思想政治理论课，实践性是它...

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