XXX创建全省民族团结进步示范县经验材料

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3.0 大江大河 2021-11-09 111 99+ 17.74KB 7 页
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XXX 创建全省民族团结进步示范县经验材料
一、XXX 县基本情况
......(省略,请根据县情自行补充完善)
二、主要做法和成效
(一)“三个领导”把民族团结进步与党的建设深度融合,示范
创建基础更加牢固
加强政治领导。XXX 坚持把创建工作作为“一把手工程”全面加
强党的领导,成立了县委、县政府主要领导任“双组长”的创建工作
领导小组,将创建工作与全县中心工作同部署、同落实、同考核,
形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各司其职通力协作、
社会各界广泛参与的创建工作格局。制定了《全面深入持久开展民
族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的实施方案》,把铸
牢中华民族共同体意识、示范创建工作列为民族工作重要内容。五
年来,县委常委会、县政府常务会先后 X次研究创建工作,共计安
排创建工作经费 X万元,做到了把加强党对创建工作的领导作为维
护社会和谐稳定的基石。加强思想领导。突出基层党建在示范创建
工作中的引领作用,严格落实“一联系三帮带”制度,在 X个城市社
区服务中心设置“两新”议事堂,推动“两新”组织党建与民族团结进
步创建共融共享。加大党的民族政策宣传教育,利用“线上宣传媒体
+线下教育平台”,思想引导、教育引导各族干部群众把边疆稳定、
生活幸福归因于党的坚强领导,自觉感党恩、听党话、跟党走,不
断增强五个认同,坚决维护民族团结,开创了“党建+民族团结”事
业新局面。加强组织领导。充分发挥基层组织和党员同志在创建工
作中的示范带头作用,XXX 荣获全国优秀共产党员、“全国民族团
结进步模范个人”荣誉,XXX 保党支部荣获全国先进基层党组织。
通过抓基层、打基础,真正实现了让每一个基层党组织都成为富裕
一方、团结一方、安定一方的战斗堡垒,让每一名基层党员都成为
维护民族团结稳定、进共同富裕的一面旗帜
(二)“三个力抓”把民族团结进步与文化引领深度融合,示范
创建共识更加凝聚
一抓学习教育。围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线,将
总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重大性论入县
委常委会、县政府常务会、各党委(党组)理论学习中心组、县
教育培训的重要学习内容,牢牢抓开展党史学习教育的
依托 XXXX 等资源,把革命遗址变为开展民族团结教育的
堂,大力传弘扬民族团结誓词碑精神,不断提高党员干部
民族工作的政治断力、政治领力和政治行力。二抓文化
认同。坚持把保护、传和发民族优秀传统文化作为增进文化软
实力、牢中华民族共同体意识的重要内容,举办 XXX 民族传统
节庆,实施 XXX 项目X个自然村被民委名为“中国少数
特色村寨”,打XXX 民族团结示范导各族群众
节庆互庆风俗互适婚姻通、生产上互助培养各族群
血脉相通、同心共的民族情感,不断增强各族群众对中华文化
的认同。三抓意识根。充分发挥学校课程教育主阵地作用,在全
XX所初中、X所九年制学校X所普中和 X
高级开设中华民族共同体意识教育程,通过民族团结
民族团结之花民族团结之舞使中华民族共同体意识在
生心中生根发XXX 民族小学以铸牢中华民族共同体意识为主
线,“创民族特色学校,育少数民族人”为办学目标,深入开展
民族团结创建活动,于 XXX 被评为“XXX 民族团结进步模范体”。
(三)“三个建”把民族团结进步与民生保深度融合,示范
创建合力更加广泛
XXX 坚持为民服务,把真正为群众实事、解难事作为保
众利凝聚创建力力抓手,从而营造各族群众共、共
共事、共良好氛围互助学桥梁围绕以语言相
各族群众通、理解和认同,制定《XXXXX 中长期语言文字事业
和发展规划纲要》,于 XX X通过国城市语言文字
达标评估验收X所学校被评为省级语言文字示范学校;充分利
XXX“全国双语学习特色村镇(实)”平台,积极开展
民族“双”教互学结对汇报演活动,组织开展
“同讲普通话,手进小”为主的全国推广通话宣传活动,
进各族群众语言相通心灵相通。建团结共事平台。把业增
作为维护民族团结稳定的一民生,通过建“党建+人社+村级劳
务合作社+业”的出平台,成立务合作社,五年来,
摘要:

XXX创建全省民族团结进步示范县经验材料一、XXX县基本情况......(省略,请根据县情自行补充完善)二、主要做法和成效(一)“三个领导”把民族团结进步与党的建设深度融合,示范创建基础更加牢固加强政治领导。XXX坚持把创建工作作为“一把手工程”全面加强党的领导,成立了县委、县政府主要领导任“双组长”的创建工作领导小组,将创建工作与全县中心工作同部署、同落实、同考核,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各司其职通力协作、社会各界广泛参与的创建工作格局。制定了《全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的实施方案》,把铸牢中华民族共同体意识、示范创建工作列为民族工作重要内容。...

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