《正面管教》读书心得体会
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《正面管教》读书心得体会
初冬，不如隆冬神圣庄严，不如金秋给人已收获的喜悦，然而它却承载着别有
的一份美丽，让我眷恋……11 月中旬，在园领导的带领下，我们将一起跟随 Linda
老师带来的《正面管教》开启四期的课程，可以说是为我们带来一场身心的洗礼，
为了我们学习的有效性，领导还为我们提供了《正面管教》书籍及践行工具卡。在
学习中我们一起头脑风暴、一起分组讨论、一起分享收获、一起参与各种游戏。四
次的学习让我们彼此拉近了距离，更加深入了解彼此、理解彼此、温暖彼此、最后
到欣赏彼此……之后，我便以依依不舍的姿态利用工作之余阅读完这本“让数百万
孩子、家长和老师受益终身的经典之作”——《正面管教》。对于学习正面管教，
我有以下体会：
一、先联结情感、认同感受再纠正行为。
以前我在工作中在解决孩子问题上会直接去纠正孩子，直接指出他的错误和不
足。有时候，甚至还会讲一大堆的道理，认为这些道理你应该都懂，因为我是为了
你好。甚至我们还天真的认为，我们这样纠正了孩子，孩子就不会再犯同样的错
误，可事实是：不良行为一直存在。问题出在哪里呢？为什么孩子就是听不进我们
的话呢？今天我学习正面管教之后完全明白了，原来都是因为自己没能和孩子建立
好联结。
德雷克斯说：“爱不是一种情感，而是一种关系”，先联结再纠正是要我们通过
传递爱的信息，建立亲密和信任，而不是距离和敌意。这其中往往透着这样态
度：“我爱你，而答案是不”；“我爱你，我相信我们可以找到一个相互尊重的解决
方案”。比如，孩子在商场闹着要买东西，可家里的这种玩具已经很多了，你又不
想纵容孩子这种出门就要买玩具的坏习惯。那么，就要在纠正孩子错误之前先跟孩
子建立情感联结、认同感受，建立良好的关系，再去积极的影响孩子，这才是最有
效的解决办法。简单的来说：就是先处理情绪，再处理问题。一旦有了情感联结，
孩子们就会愿意接受在相互尊重基础上纠正了。
这里的纠正行为，是在尽可能的情况下，给孩子提供参与的机会，或者和他们
一起来找解决问题的方案。买玩具这件事情，就可以和孩子就买玩具达成共识，而
当孩子感受到被尊重和爱时，彼此之间才更可能达成共识并容易执行。因为，此
时，孩子的归属感和价值感都得到了充分的满足。
下面的这个案例是我运用 Linda 老师讲的认同感受的“你感到……是因为……你
希望……”句式来帮助孩子解决了分离焦虑：周二早上我们班有个小女孩高高兴兴
走进教室，把玩具放进自己的抽屉里，接着跑回班级门口，往外张望着，这时脸上
的笑容已经变成了两行眼泪，最后终于忍不住嚎啕大哭。我便走向前蹲下来帮她擦
拭眼泪，与她说话：“宝贝，程老师理解你的感受，你现在心理很伤心，很难过，
是因为你还没有来得及跟妈妈说再见，妈妈就走了对吗？”孩子听了我的话用力地
点点头，哭的更伤心了。“那你希望我为你做点什么吗？”我抚摸着她的背接着问。
这时孩子的情绪缓和了一些，对我说：“小程老师，我想让你抱抱我。”接着我
给孩子一个大大的拥抱，又和孩子约定下次先和妈妈说再见，再进教室。孩子就高
兴地去吃早饭了……拥抱是最天然的动作，是最能表达爱的亲密接触，也是情绪控
制和安抚最有效的动作，在我的拥抱里，孩子得到了安全感，得到了爱。相信孩子
在这一整天里都不会再因为这件事产生压力了，因为她内心不再有不安和恐惧。其
实，不只是和孩子需要建立联结，爱人，亲人，朋友，同事都需要情感的联结！
二、含糊的赞扬不是鼓励
德雷克斯一直说：“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”“鼓励”这个词来源于一
个法语词根，其意思是“将心给与”，鼓励能帮助孩子培养勇气，增强自信。但含糊
的“真棒”不是鼓励，小孩子的最好方式是要让你的鼓励很具体。比如，一个孩子刚
完成一个泥工作品拿给你看，而你对孩子说：“哦，这是我见过最漂亮的作品，你
简直太厉害了！”那么你对孩子的帮助可能并没有你想的那么大，你教给他的可能
是，他能做的最重要的事就是取悦别人，这是一个危险的人生信条。告诉这个孩
子：“我看到了，你真的很喜欢红色和黄色，你能跟我说说你是怎么做的吗？”这
样，就会打开交谈和一起学习的大门。不过，我个人感觉这部分有点难，稍微不注
意就又说成赞扬的话了。所以，这需要我们不断反复的练习才行！
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《正面管教》读书心得体会初冬，不如隆冬神圣庄严，不如金秋给人已收获的喜悦，然而它却承载着别有的一份美丽，让我眷恋……11月中旬，在园领导的带领下，我们将一起跟随Linda老师带来的《正面管教》开启四期的课程，可以说是为我们带来一场身心的洗礼，为了我们学习的有效性，领导还为我们提供了《正面管教》书籍及践行工具卡。在学习中我们一起头脑风暴、一起分组讨论、一起分享收获、一起参与各种游戏。四次的学习让我们彼此拉近了距离，更加深入了解彼此、理解彼此、温暖彼此、最后到欣赏彼此……之后，我便以依依不舍的姿态利用工作之余阅读完这本“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”——《正面管教》。对于学习正面管教...
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作者：大江大河
分类：日常工作
属性：2 页
大小：38.63KB
格式：DOCX
时间：2021-11-19
