党支部主题教育专题组织生活会对照检查材料

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党支部主题教育专题组织生活会对照检查

材料

根据上级通知要求，按照院 X 的统一安排部署，X 党支

部紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

这一主题，认真学习领会习近平总书记关于党的建设的重要

思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话

和重要指示批示精神，学习习近平总书记关于以学铸魂、以

学增智、以学正风、以学促干等重要论述等，同时，在扎实

谈心谈话的基础上，围绕六个方面深入查摆突出问题，深刻

剖析存在问题原因，找出找准问题症结，提出解决思路举

措，

现将具体情况报告如下：

一、存在的问题

（一）理论学习不深入，在学懂弄通做实习近平新时代

中国特色社会主义思想上有差距。对开展政治理论学习缺乏

深入细致谋划研究，学习方法较为单一。除集中学习外，没

有经常性引导党员干部主动自学政治理论知识，导致学习不

够深入、不够系统、不够透彻。同时对支部党员干部的研讨

交流缺乏督促检查，党员干部学习研讨内容没有与工作实际

紧密结合，在全面系统学、融会贯通学、联系实际学上还需

下功夫。

（二）政治敏锐性还不够强，对政治属性是 X 机关第一

属性的认识不深刻。能够在思想上、行动上同党中央保持一

能全面的把握、充分的认识、科学的研判，对社会上形形色

色的思潮和一些错误的东西敏锐性还不强，没能做到先知先

觉。比如，对意识形态领域风险隐患认识不够深刻，对互联

网上有害信息和政治谣言也仅限于保持政治清醒，在教育引

导支部党员干部敢于、善于通过网络评论、舆论引导等合理

方式进行坚决斗争上做得不够。

（三）履职担当尽责还不够，推动落实重点工作任务的

力度还不够大。整体性谋划支部重点工作任务统筹用力不够，

在落实中央和市委部署要求，推动支部学习贯彻习近平新时

代中国特色社会主义思想主题教育走深走实上，作为书记亲

自指导党支部重点工作少，导致亮点工作和特色举措不多。

比如，开展专题学习的方式方法还不够灵活，多是通过参加

培训、开展集中学习、讲授专题党课等，少有在支部内运用

身临其境接受教育等新形式，没能形成统筹和计划，没有充

分调动出党员干部学习的积极性和主动性。

（四）抓支部党建工作创新性不够，争创一流的劲头

不足。在抓支部党建工作时，存在着习惯于承接现有的制

度措施，沿袭一贯的方法手段，凭经验、用老办法处理问

题的现象，在新事物、新现象面前，缺少创新的思维和方

法。比如，在日常开展支部工作只求过得去，不求过得

硬。品牌意识还不强，对标先进，追求卓越争创一流的招

法还不多，运用党的创新理论来分析解决实际问题的能力

不够强，指导党支部

党建工作的效果不够明显。

够显著。全心全意为民服务的宗旨意识不够强。想问题抓工

作考虑部门实际情况比较多，站在宏观大局和群众角度上深

入思考不足。比如，主动深入基层开展调研还不经常，不充

分，与群众面对面、心贴心交流较少，对群众诉求的掌握不

充分、不具体，对群众关心和关注的焦点掌握不全面，解决

措施不够深入实际，立足本职岗位，开展志愿服务活动次数

还不够多，形式还不丰富，效果还不显著。

（六）执行政治纪律和政治规矩不够坚决，对党员的管

理还不够严格。在工作中对支部党员干部的思想、纪律、作

风上存在的一些不良风气和苗头性倾向性问题重视还不够，

对身边的一些错误行为，批评和纠正的力度还不够大。比如，

与支部党员干部彼此间谈工作的多，交流思想少，没有做到

全面准确地把握党员干部的思想动态、心理需求和内心期待，

从而未能有针对性地开展深入的思想教育引导工作，这一点

应该加以改进。

二、原因剖析

（一）理论武装抓得不紧。认真反思党支部存在的问题，

根子在于自我反思，自我除垢上做得还不彻底，把更多精力

放在完成工作的“硬指标”上，导致开展理论学习上不系统、

不深入，新理念新思想新战略学得还不深不透，忽视理论与

实践的辩证关系，理论联系实际不够，运用科学理论指导工

作实践不够好。

（二）党建责任传导不到位。对“抓好党建就是最大的

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标签： #主题教育 #对照检查

摘要：

党支部主题教育专题组织生活会对照检查材料根据上级通知要求，按照院X的统一安排部署，X党支部紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题，认真学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神，学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述等，同时，在扎实谈心谈话的基础上，围绕六个方面深入查摆突出问题，深刻剖析存在问题原因，找出找准问题症结，提出解决思路举措，现将具体情况报告如下：一、存在的问题（一）理论学习不深入，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上有差距。对开展政治理论学习缺乏深入细致谋划...

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