中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见
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“一校一品”党建文化建设工作的意见
各设区市委教育工委：
党建文化是党在长期发展建设中创造的宝贵精神财富，
是体现党的性质宗旨、奋斗目标、历史传统的文化形态，
是党的建设的重要内容，是提高基层党组织执政能力、充
分发挥战斗堡垒和政治核心作用的重要保证。为充分发挥
党建文化的教育引导和凝聚作用，激发全省中小学校（含
幼儿园、中等职业学校，下同）党组织和党员奋发向上、
开拓创新，进一步提高全省中小学校党建工作科学化水
平，根据省委组织部、省委教育工委、省编办《关于加强
全省中小学校党的建设工作的意见》（苏组通
〔2015〕99 号）精神，现就加强全省中小学校“一校一
品”党建文化建设工作提出如下意见。
一、指导思想和主要目标
1. 指导思想。全面贯彻落实党的十八大、十八届三
中、四中、五中、六中全会以及省第十三次党代会精神，
按照 “五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以
习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战
略为遵循，以全面落实从严治党要求为主线，以“立德树
人”为根本，围绕建设学习型服务型创新型党组织建设，充
分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师
专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和
推动全省中小学校党建工作迈上新台阶，为实现“一达 到、
两提高”教育发展目标和“两聚一高”奋斗目标提供坚强有
力的政治、思想和组织保障。
2. 主要目标。从 2017 年开始，在全省中小学校
持续开展“一校一品”党建文化建设活动，发挥党建文化的
教育引导和凝聚作用，着力弘扬党建文化传统，强化党的
基本理念，夯实党的基层组织基础，增强党员干部整体素
质，提升党建工作水平,实现以下目标:形成立体化的党建
文化阵地、特色化的党建文化品牌、信息化的党建文化媒
介、系统化的党建文化制度、科学化的党建文化平台，有
效拓展中小学校党建文化建设新领域，积极构建学校社会
相衔接的党建文化建设新格局，打造体现时代性、典型性、
创新性的“一校一品”党建文化，增强党建文化的影响力、
凝聚力、渗透力，推动党建工作上台阶、提水平、见成
效。
二、基本原则
1. 坚持与时俱进。按照新形势、新任务的要求，积
极探索党建文化建设的新内容、新形势和新方法，创造新
经
验，总结新成果，体现新要求，使中小学校党建文化充满
生机与活力。
2. 坚持以人为本。坚持以人为本，着力营造关心人、
尊重人、理解人、培养人的文化氛围，让全体党员和师生
员
为党建文化建设的实践者和受益者。
3. 坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值
观贯穿于中小学校党建文化建设全过程、体现到各方面，
通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保
障
等，使全体党员和师生员工将社会主义核心价值观内化为
精神追求，外化为自觉行动。
4. 坚持贴近实际。贴近学校实际，彰显党建的教育
性，促进党建文化与党员教育、教职员工思想政治教育、
师德师风教育、学生思想品德教育、校园文化建设共融相
通。结合学校特点，将党建文化建设与学校教育教学管理
各项工作有机结合，防止党建与业务工作“两张皮”,提升党
建文化建设效能。
三、建设要求
1. 理念先进、主题突出。认真总结学校党建工作
好经验、好做法，深入挖掘学校历史与文化资源，用品牌
理念和标准进行理论概括，集思广益，多方论证，科学确
定党建文化品牌的名称、标识、内涵和理念，力求党建文
化品牌主题突出、特色鲜明、内涵丰富、社会认可。党建
文化品牌要体现传承与创新，凸显学校办学特色和党建特
点。
2. 文化育人、环境育人。精心打造培育校园物质文
化、精神文化、制度文化和行为文化，注重发挥文化春风
化
雨、潜移默化的教育功能，提高党建文化的渗透力和感染
标签： #小学
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“一校一品”党建文化建设工作的意见各设区市委教育工委：党建文化是党在长期发展建设中创造的宝贵精神财富，是体现党的性质宗旨、奋斗目标、历史传统的文化形态，是党的建设的重要内容，是提高基层党组织执政能力、充分发挥战斗堡垒和政治核心作用的重要保证。为充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用，激发全省中小学校（含幼儿园、中等职业学校，下同）党组织和党员奋发向上、开拓创新，进一步提高全省中小学校党建工作科学化水平，根据省委组织部、省委教育工委、省编办《关于加强全省中小学校党的建设工作的意见》（苏组通〔2015〕99号）精神，现就加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设工作提出如下意见。一、指导思想和主要目标...
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作者：朝花夕拾
分类：写作素材
属性：8 页
大小：17.47KB
格式：DOCX
时间：2023-09-10
