（4篇）学校教师先进个人事迹材料

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学校教师先进个人事迹材料

（4篇）

教师先进个人事迹材料范文（1）

　　x，大学本科学历，从教 x年来一直工作在教学一线，

勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管

理能力和教学水平，教育教学成绩显著。

　　一、立德树人有“高度”

　　亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示

范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，

自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，

要求学生做到的自己首先做到。认真学习 A新时代中国特

色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安

排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给

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的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小

无规矩无纪律，课间一刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，

吃着润喉片也要坚守岗位。她尊重孩子的成长规律，立德

树人，培养学生从小“爱中国共产党、爱国家、爱人民、爱

中国特色社会主义”和“爱校爱家爱同学”的优良品质；出色

完成了上级布置的各项任务。如所带的班级 x同学在 20xx

年“学百年党史，做时代新人”主题教育系列活动中荣获小学

书法组二等奖。x同学在《消防开学第一课》观后感评比荣

获第一名。x同学在“爱护河湖节约用水”手抄报比赛荣获一

等奖。x同学在“享美好生活，感恩颂党情”征文比赛中荣获

一等奖。x、x同学在“学百年党史，做时代新人”征文比赛中

荣获一等奖。在“用青春拥抱时代”20xx 年x市少年儿童践行

社会主义核心价值观主题征文活动中，x同学的《敬业》荣

获小学组二等奖，x同学的《不负青春，不负自己》荣获小

学组三等奖。

　　二、用心育人有“温度”

　　“想尽办法帮学生解开心结，尊重学生的个体差异，宽

严相济，因材施教，用心育人，教有温度。”是 x老师坚持

的育人理念。x老师 x年来，坚持语文教学兼班主任工作，

用爱心的温暖与耐心相伴。师德高尚，关爱学生，关注学

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生心理健康，面对学生成长的烦恼，耐心相伴，矢志不移

守得花开。用自己独特的“爱生如子、乐于奉献”的教育风格，

去培养每位学生。结合时事，开展”安全与法治、珍爱生命

感恩父母”等各种形式的主题班会和实践活动，培养学生正

确的人生观和价值观。每学期对每生家访两次以上，使家

校教育密切配合，培养出许多德智体美劳全面发展的优秀

学生。如培养了 xx 等“十佳少先队员”，20xx 年x月，所任

教的六（7）班 x同学荣获 x市第六届“最美x少年”荣誉称号。

她所任教的六年级（7）班在 20xx-20xx 学年度第二学期班级

文化评比中，连续四次被评为“优秀集体”；20xx 年x月六

（7）中队荣获 x市20xx-20xx 年度“红领巾奖章”集体三星章；

20xx 年x月六（7）中队荣获 x省20xx-20xx 学年“红领巾奖

章”集体四星章。她 x余次被学校评为“优秀中队辅导员”“优

秀班主任”“先进教师”和“优秀指导老师奖”。

　　三、潜心教学有“效度”

　　“一丝不苟、精益求精、深入浅出、释疑解惑、潜心教

学。”是 x老师践行的教学精神。诲人不倦，认真备好、上

好每一课。她历任 x年语文学科组长，多次执教校性公开课，

示范课。注重培养学生的综合素质，渗透爱国教育和集体

主义教育，严把质量关，为培养社会主义建设者和接班人

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公文阁——公文写作之家，体制人加油站www.gwg365.cn学校教师先进个人事迹材料（4篇）教师先进个人事迹材料范文（1）　　x，大学本科学历，从教x年来一直工作在教学一线，勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力和教学水平，教育教学成绩显著。　　一、立德树人有“高度”　　亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习A新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给主题教育...

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