骨干发言：用讲故事的方式提升教育感染力吸引力

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骨干发言：用讲故事的方式提升教育感染

力吸引力

　　A总书记深刻指出，当前基层党组织建设还存在思想教

育跟不上的问题，有些单位思想教育缺乏时代性和感召力

问题尚未得到有效解决，青年党员群众反映有些教育难以

入脑入心，有的教育方式机械呆板，我认为，提升教育实

效，首要的是要强化教育灌输的吸引力和感召力，而运用

讲故事的方式开展教育，正是解决这一问题的重要方法和

手段。正如 A总书记所说：“深刻道理要通过讲故事来打动

人、说服人。” 讲好故事，能够引发思考，鼓舞人心，使大

家在思想和感情上产生双重共鸣，最终达到事半功倍的效

果。如何讲好故事，具体讲要做到“三个坚持”。

　　一、坚持正面引导，传播主流声音

　　一个好的故事，胜过一打道理，要注重从正面着手，

加强正面引导，激发“正能量”。一是讲好红色故事。红色故

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事承载着红色记忆，凝结着红色传统，流淌着红色基因。

讲好红色故事，可以让大家了解“红色家谱”、接受精神洗礼，

从而更好地吸引人、感染人、教育人。这方面，金一南教

授给我们作了生动的示范他在讲我党初创时期的艰难时，

从中共“一大”13 位代表的命运说开去，13 位代表中，脱党

的、被党开除达 7位，牺牲的有 4位，最后党内幸存的仅有

毛泽东、董必武 2位，通过 13 位代表的命运折射出了党初

创时的艰辛和曲折，画面感栩栩如生，也让我们更加珍惜

今天来之不易的幸福生活。二是讲好中国故事。实践是检

验真理的唯一标准，改革开放 40 年，我们国家发生了翻天

覆地的变化，从一个积贫积弱的落后国家一跃成为世界经

济总量第二的强国，人民生活水平也得到了极大改善，中

国道路、中国方案、中国智慧为世界各国的发展提供了参

考和借鉴，这些都是同志们亲身经历并见证的。特别是抗

击新冠肺炎疫情期间，与西方国家形成鲜明对比的是，我

们决策果断、执行坚决，最早取得阶段性胜利，为世界抗

“疫”提供“中国模式”，讲好抗“疫”故事，对于坚定“四个自

信”，具有很强的说服力。三是讲好改革故事。要大讲改革

发展的故事，特别是身边的故事。身边的人和事，大家看

得见、摸得着、感受得到，具有亲近感、可比性和可信度

无需引经据典，把身边的故事讲好，就能起到意想不到的

效果。

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　　二、坚持多措并举，打造全维课堂

　　谁会讲故事，谁就能赢得受众，谁就拥有话语权。要

把讲故事作为思想教育的有效手段，积极想招法谋对策，

让讲故事在基层始终焕发生机活力。一是升级传统课堂。

传统课堂是传播党的声音的阵地，是温润大家心灵的田园

是启迪思想觉悟的学堂，必须要与时俱进、敢于创新。当

前，青年学历高、思想活、个性强，对思想教育提出了更

高的要求。教育者要开拓思维视野，针对口味喜好，灵活

讲故事的方式方法，可以用嘴巴讲，也可以用多媒体讲；

可以是一个人讲，也可以是大家讲。二是建好网络课堂。

当前网课成为了一个“高频词”，网络课堂具有简便快捷的特

点，同一时间不同地点可以共同上课，特别是智能手机普

遍使用，给教育者提供了一个全新的教育模式。用讲故事

的方式开展教育，可以借鉴网络课堂的成功经验，采取“屏

对屏”的方式在网络上开展典型故事会，让优秀教员开课授

教，此外，还可以借助时下非常流行的“抖音”“快手”等短视

频模式，用手机录制短、小、活的系列“微故事”，便于大家

随时随地受教育。三是融入实践课堂。要把讲故事融入到

单位、社会、家庭、岗位实践中，大力宣扬个人品德、社

会公德、家庭美德、职业道德等实践故事，用故事指引岗

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公文阁——公文写作之家，体制人加油站www.gwg365.cn骨干发言：用讲故事的方式提升教育感染力吸引力　　A总书记深刻指出，当前基层党组织建设还存在思想教育跟不上的问题，有些单位思想教育缺乏时代性和感召力问题尚未得到有效解决，青年党员群众反映有些教育难以入脑入心，有的教育方式机械呆板，我认为，提升教育实效，首要的是要强化教育灌输的吸引力和感召力，而运用讲故事的方式开展教育，正是解决这一问题的重要方法和手段。正如A总书记所说：“深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。”讲好故事，能够引发思考，鼓舞人心，使大家在思想和感情上产生双重共鸣，最终达到事半功倍的效果。如何讲好故事，具体讲要做到“三个坚...

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