朱之文：把法治教育融入国民教育全过程

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朱之文:把法治教育融入国民教育全过程

教育部副部长朱之文

我国有 2.65 亿在校生，51.2 万所学校，这是加强宪法

教育、普及宪法知识、弘扬宪法精神的重要群体和重要阵地。

按照中央统一部署，教育系统坚持从娃娃抓起、从课堂做起，

从小培育宪法精神，种下法治的种子。

一、注重系统性，课程设计打通各学段各学科。根据青

少年学生的认知特点和认知规律，科学规划教学内容，改进

教育方式。纵向上打通各学段，以宪法教育为核心，形成义

务教育、高中阶段、高等教育全面覆盖、有机衔接的学校法

治教育体系。横向上打通各学科，在人文学科、自然学科中

挖掘宪法教育的知识点和切入点，努力做到全学科渗透。在

九年义务教育阶段统一设立《道德与法治》课程。深入开展

法治教育理论研究，在北京大学等高校建立青少年法治教

育、法治教育协同创新、高校学生法治教育研究等基地。

二、注重专业性，着力培养培训高水平师资。专业法治

教师缺乏是目前我们面临的一个比较大的困难。为尽快扭转

这一局面，培养上，深化高校法学专业建设，不断健全法学

学科体系、学术体系和话语体系；培训上，依托高水平政法

类、师范类院校，抓紧布局培训基地；引进上，加大力度吸

引法学、法律专业毕业生到中小学任教。

大赛形式，营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。去年以

来，依托全国青少年普法网开展两届青少年学生法治知识网

络大赛，累计参赛学生 2000 多万。刚刚结束的第二届全

国学生“学宪法讲宪法”演讲比赛参赛选手都表示，通过活动

真正感觉到宪法是至高无上的，但不是高高在上的，宪法与

每个人、与每个人的生活息息相关。

四、注重体验性，让宪法精神看得见摸得着。将宪法实

践有机融入学校管理、学生学习生活，让学生感受到宪法就

在身边。融入集中活动，自

2014

年首个国家宪法日以来，

连续三年在宪法日开展宪法晨读活动；隔年组织青少年法治

教育课件征集活动。融入管理规则，在制定和修订《中小学

生守则》《中等职业学校学生公约》等学生行为规范中，强化

学生权利义务意识和规则意识，体现宪法的基本原理和基本精

神。强化高校内部章程建设，让体现宪法和法律精神的章程在

高校办学中发挥应有的规范作用。融入校园生活，在升旗仪式、

开学和毕业典礼、主题班会活动等教育教学环节，培养和增强

青少年的国家观念和对社会主义道路、理论、制度和文化的

认同感和自信。融入重大专题，引导青少年树立 “五个认同”

“三个离不开”意识。教育部联合六部门印发了《关于加强青少

年法治教育实践基地建设的意见》，在全国建设

个法治教

育实践示范基地，增强学生宪法体验。

党的十九大明确指出，要加大全民普法力度，建设社会

主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法

新思路、进一步加大力度。在青少年宪法教育中，坚决做到

守土有责、守土负责、守土尽责，坚持把以宪法教育为核心

的法治教育融入国民教育全过程，培养自觉尊法学法守法用

法的社会主义建设者和接班人。

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朱之文:把法治教育融入国民教育全过程教育部副部长朱之文我国有2.65亿在校生，51.2万所学校，这是加强宪法教育、普及宪法知识、弘扬宪法精神的重要群体和重要阵地。按照中央统一部署，教育系统坚持从娃娃抓起、从课堂做起，从小培育宪法精神，种下法治的种子。一、注重系统性，课程设计打通各学段各学科。根据青少年学生的认知特点和认知规律，科学规划教学内容，改进教育方式。纵向上打通各学段，以宪法教育为核心，形成义务教育、高中阶段、高等教育全面覆盖、有机衔接的学校法治教育体系。横向上打通各学科，在人文学科、自然学科中挖掘宪法教育的知识点和切入点，努力做到全学科渗透。在九年义务教育阶段统一设立《道德与法治》课程...

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