朱之文：肩负起建设教育强国的历史使命

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肩负起建设教育强国的历史使命

教育部党组成员、副部长朱之文

党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、在中国特

色社会主义发展的关键时期召开的一次十分重要的大会。对

这次会议，有三点感受尤为深刻：一是意义重大。十九大是

一次描绘新 30 年宏伟蓝图的会议，是一次决定未来中国发

展方向的会议，也是一次凝聚党心民心的会议。大会的胜利

召开，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根

本利益，对于党和国家事业继往开来、实现中华民族伟大复

兴中国梦具有重大政治意义、理论意义和实践意义。二是成

果丰硕。这次会议对举什么旗、走什么路、以什么样的精神

状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等一

系列重大问题作出了系统回答，提出了具有全局性、战略性、

前瞻性的行动纲领。会议把习近平新时代中国特色社会主义

思想确立为党必须长期坚持的指导思想，十九届一中全会选

举产生了以习近平总书记为核心的新一届中央领导集体，为

党和国家事业蓬勃兴旺提供了坚强思想保障、政治保障和领

导保障。三是影响深远。这次会议举国关注，全世界瞩目。

会议提出的新思想、新论断，会议所描绘的宏伟蓝图，会议

所提出的一系列重大举措，在全党全社会引起了热烈反响。

这次会议还成为全球关注的焦点，充分体现了中国共产党作

力。可以说，这次会议具有世界意义，不仅是中国特色社会

主义发展史上的重要里程碑，也必将对全世界社会主义运动

产生重大而深远的影响。

学习贯彻十九大精神，是贯穿当前和今后一个时期的重

要任务，是所有工作的主题主线。十九大报告作出的“中国

特色社会主义进入了新时代”等重大论断，关于当前国内国

际形势及所面临矛盾问题的全面深刻分析，关于党和国家事

业发展的系统谋划和重大部署，特别是十九大报告所提出的

关于教育事业发展的一系列重大任务，对我们的工作提出了

新的更高的要求。深刻领会十九大精神，将十九大的部署落

实到具体教育工作中，我认为最核心的是要紧紧抓住当前教

育事业发展面临的主要矛盾，围绕这些矛盾有针对性采取措

施，有力有序解决。

习近平总书记在十九大报告中明确指出，“我国社会主要

矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不

充分的发展之间的矛盾”。具体到教育领域，不平衡问题集中

体现为：教育的“四大差距”，即城乡差距、区域差距、校际差

距、群体差距还比较大，教育基本公共服务全覆盖还有“死角”，

进城农民工随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童等特殊群体平

等受教育权利还需进一步保障等。不充分的问题主要体现为：

虽然教育普及水平大幅提升，但教育质量有待进一步提高，教

育的差别化、个性化供给不足，优质教育资源难以满足家庭

不断增长的需求，人才培养的规格、质

教育所面临的诸多矛盾和热点难点问题，如普惠性学前教育

资源不足，义务教育“择校热”，校外培训火爆，职业教育缺乏

吸引力，高校人才培养与行业企业需求脱节，大学毕业生就业

困难等，实际都是这两类问题不同形式的体现。同时，教育作

为意识形态的重要领域，在维护国家安全、提升文化软实力

等方面还肩负着特殊而重要的使命。

下一步，我们要以十九大精神为指导，坚守好教育阵地，

加快解决一批教育领域发展不平衡不充分的问题，主动回应

社会关切，加快推进教育强国建设，更好地发挥教育在党和

国家工作全局中的重要作用。结合所分管工作，拟围绕以下

四个方面加强系统谋划和重点推进：

一是牢牢把握教育的正确方向。要在中小学党建、大中

小学教材建设、中小学教育教学改革、高等教育评估等各项

工作中，不断强化党的阵地意识，始终坚持马克思主义的指

导地位，用马克思主义中国化最新成果武装师生头脑，全面

贯彻党的教育方针，积极培育践行社会主义核心价值观，大

力弘扬中华优秀传统文化，加强革命传统教育、国家安全教

育，着力培养学生的优良道德品质、家国情怀和责任担当，

着力培养学生的健全人格和强健体魄，增强“四个自信”，使

其能够自觉肩负起历史赋予的使命。

二是加快缩小教育差距。重点是结合脱贫攻坚等国家重

大部署，深入实施学前教育三年行动计划、义务教育薄弱学

校改造计划、高中攻坚计划、特殊教育提升计划等一批重大

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摘要：

肩负起建设教育强国的历史使命教育部党组成员、副部长朱之文党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、在中国特色社会主义发展的关键时期召开的一次十分重要的大会。对这次会议，有三点感受尤为深刻：一是意义重大。十九大是一次描绘新30年宏伟蓝图的会议，是一次决定未来中国发展方向的会议，也是一次凝聚党心民心的会议。大会的胜利召开，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益，对于党和国家事业继往开来、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大政治意义、理论意义和实践意义。二是成果丰硕。这次会议对举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等一系列重大问题作出了系统回答，...

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