教师培训会议上的发言：办有温度的教育

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2023 教师培训会议上的发言：办有温度的教育

大家好！

今年工作调整，我们在 XX 小学遇见，遇见是一种缘分，

趁我们还不老，一切都来得及，一切都刚刚好，遇见不容

易，咱们彼此要珍惜。希望大家遇见我是幸运的，而不是

倒霉的，也希望我遇到大家是幸运的，更希望这个学校

1300 多孩子，遇到我们这一群人是幸运的，在我们和家长

的共同呵护下，孩子们能够健康成长，能够德智体美劳全

面发展，这是我们的出发点和落脚点。牢记立德树人根本

任务，牢牢把握“为党育人、为国育才”方向、宗旨，是我们

的初心和使命，是我们做所有工作的伟大意义所在。

这个学校的名字叫 XX，立即让我联想到了泰山，由泰

山又想到了孔子，“圣山”与“圣人”交相辉映、相得益彰

XX，稳如泰山，给人一种高大、可靠、坚实、稳固的感觉；

泰然自若，给人一种云淡风轻、游刃有余、张弛有度、宠

辱不惊、收放自如的感觉；泰而不骄，给人一种谦虚、谨

慎、内敛、不骄不躁、坦然面对一切的感觉。前面加了永

字，统统都是永远的。XX 是学校的名字，也是我们这群人

共同的名字，我们将用我们的智慧、汗水、勇气、担当、

毅力为 XX 争光添彩，让我们无愧于青春、无愧于时代、无

愧于 XX。XX 小学背靠 8号小区，对面伊滨八中新校区，

周边职业技术学院，不远处中原时代——这是我市引进的

“巨无霸”企业。地理位置得天独厚，处于万安山和伊河的黄

金分割点上，可以说既得天时，又占地利。伊滨是洛阳的

未来，是创新发展的主平台，风口产业主阵地，城市拓展

主空间。伊滨正在建设青年友好型城市，将吸引青年人到

伊滨创业、生活、发展，他们的子女必然要在伊滨上学。

我们将服务于高端人才阶层，这既是机遇更是挑战，我们

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要有危机感，“危”中有“机”，“机”中有“危”，我们必须团结

起来，上下同欲，向着共同的目标发起冲锋，办高质量的

教育，办高品质的教育，办与伊滨经济社会发展形势相匹

配的教育，为伊滨经济社会发展做强有力的支撑。

我们这个学校年龄结构非常合理，老中青相结合。60

后有7名，70 后34 名，80 后18 名，90 后8名，形状象一

条船，两头尖中间圆，从物理学角度讲，这样的形状阻力

小，适合乘风破浪。60 后、70 后，主打一个靠谱，受过农

业劳动的淬炼，不怕苦，能吃苦，什么工作都能干，不磨

牙，不讲价钱。在教育方面，经验丰富，老道稳健，成为

我们学校的核心力量，核心力量能扛起压力，关键时候能

顶得上去。廉颇老矣，还能饭否？答曰：吃哩多着哩！80

后、90 后，精力充沛，脑子灵活，有冲劲儿，有闯劲儿，

“弄潮儿涛头立”，有敢为天下先的勇气，是我们学校的新生

力量，新生力量要能冲得出去，让年轻人砸在我们手里就

是犯罪。每个人的成长都是靠自己，所谓的培养就是提供

平台、提供机会，甚至提供艰苦的岗位进行磨练，在这样

的磨砺中成长，这叫宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来，

年轻人你准备好了吗？对老同志的尊重和对年轻同志的信

任就体现着学校的温度。请不要再说我们学校老师年龄偏

大——平均48.5 岁，这是我们干好工作的优势，不是我们

干不好工作的借口。不为失败找理由，只为成功找出路，

优点有时就是缺点，劣势有时就是优势。在我的眼睛里，

XX 各方面都非常好，体量不大不小正合适，假若学校发展

不好，是我能力不够，不找任何客观原因。

在我心中，有一个理想的学校：师生身心健康，精神

自信昂扬。一个人情味浓郁的学校；一个有温度的学校；

一个有热力的学校；一个有诗意的学校。我常说一句话，

如果你感觉到了温暖，请把温暖传导给我们的学生；如果

学生感觉不到温暖，那是我的错，说明我的温度传导不够

如果你没有感觉到温暖，那更是我的错，大错特错的错。

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我希望我们的教育是柔软的、柔韧的，而不是生硬的、冰

凉的。一棵树活着是柔软的，死掉以后变的坚硬，所以说

柔软就是生命力。我跟班子成员说，咱们要说软话，办硬

事。比如说评先晋级晋档，必须按制度来，排着谁就是谁

不给任何人面子，不看僧面，也不看佛面，如果说因为这

个事得罪了，那就说明他不是真佛，咱不惯着他，更不敬

着他，所以最好不要打电话、托人情，放心，多大的压力

我都顶得住。工作没有干好，还想要荣誉和利益，既想好

又想巧，我弱弱的说一声：“臣妾做不到！请皇上原谅！”咱

不能因为少数人而牺牲大多数人的利益，保证大多数人的

公平、公正就是有温度的教育。不讲原则的事统统要拒绝

要婉拒，不要生硬，请温柔的说：“真不行。”比如闫云波校

长，平安校园创建出过大力，疫情正吃紧时冲到一线，郭

校长说班子已经研究过了，奖励给闫校长一个区级模范，

这就很好，咱们不能新官不理旧账，工作要有连续性，咱

们就是要奖励给学校做出突出贡献的人，所以必须照着办

踩着脚印走。比说说学生，只管说，肯定行，在这里工作

说个学生都困难，你没面子，我就不会舒服。再说咱们是

办开放、包容、有大格局的教育，是为老百姓服务的教育

再比如，安排工作，征求意见是一种尊重。但征求意见往

往会碰得一鼻子灰，这不行，那不行，从来都是个人立场

不是学校立场。工作不推动行不行？不行！比如说洛阳市

文明单位创建，关系到每个人的切身利益，即使退休，每

个月也能多领600 元，不下血本去干行不行？当然不行。我

说得很实际，可能不那么高尚。所以只有硬安排，班子成

员商量着把事定下来，任务分解下去，不再征求意见，这

叫大局，必须顾全大局，一切必须为大局让路。有人说班

子安排不尊重人，现在来说，就是伊滨区党工委书记的调

动，也不会事先打招呼，假若都要打招呼商量，内耗太过

严重，成本实在是太高。不打招呼不是不尊重，而是从工

作出发，从实际出发，从大局出发的必要措施。东西南北

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