某老师在学校德育工作会上的发言

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某老师在学校德育工作会上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！很感谢学校提供的宝贵学习机会，也借助本次活

动来向大家汇报一下自己的工作。

自来到一高开始，担任班主任工作差不多五年的时间，在

这期间有经验丰富的老师向我指导，教授我管理班级的经

验，可以说我是在巨人的肩膀上成长起来的。

人是不断进步的，也是需要不断学习的，我深知学习的重

要性。所以，我在工作期间，遇到难题无法解决的时候，

总是会向经验丰富的同事们积极讨教。所以我在班级管理

工作中，遇到问题先去请教老牌优秀班主任，看一看他们

是怎样解决同样的问题。每次听完他们的解决方法，总是

佩服的五体投地，即把事情解决好，又能很好的处理班主

任与学生之间的关系。所以，遇到事情一定要多请教，多

学习。

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今年高二年级，我带了一个文科班，这也是第一次带文科

班，接到这个消息后我也是坐立不安，生怕自己带不好，

给年级造成不必要的麻烦。年级领导 X主任、X主任、X书

记也看出了我的焦虑不安，多次找我谈话，鼓励我，并且

不厌其烦的传授我文科班级管理经验。这让我焦虑不安的

心静了下来，最后下定决心，不辜负年级的厚望，一定要

干好。

怎样把班级带好，这个问题我也思考了很久，结合老班主

任传授的经验，我对新班级有了以下管理方法。

在我的长期观察中发现，优秀的班级有一个共同的特点，

就是班主任进教室的次数很多，所以就要腿勤，多进班。

每次我进教室都会发现问题，并且会当场解决，从而减少

了班级的问题出现。平时除了正常的进教室点以外。我也

会在其他关键时候进教室，比如三餐后、大课间等，这样

更能发现一些平时不容易发现的问题。

其次就是多与学生谈话，我也给自己定了一个目标，就是

每天找几位同学不刻意的进行谈话。关心一下学生最近的

变化，问一问学生最近在学习、生活上是否有问题。学生

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是渴望班主任与自己交流的，也是想让班主任重视自己的

在与学生交谈以后，我发现以前坐不住的学生现在有了积

极的转变，开始认真做笔记认真学习。由点到面我也相信

大部分同学会有所提高。

第三点就是紧跟年级的管理思路走。根据年级工作要求，

我也给班级制定了周计划，让同学们明确本周目标，做到

目标一致，从而让学生有了使命感，这样学生就不会无事

可做。通过开学到现在三周多的时间，我给同学们定的周

计划每周都基本上得到了完成，学生整体情况也有了好的

发展。我所带的班级也正以崭新的面貌面对大家。

相比其他有经验的班主任，我还有许多路要走，还有许多

要学习的东西，我所带的班级还没有达到同类兄弟班级的

水平，更没有达到年级的要求，所以接下来我会更加努力

的提高自己，不辜负年级的信任。

以上就是我的工作汇报，也请各位领导批评指正。

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某老师在学校德育工作会上的发言尊敬的各位领导、各位同仁：下午好！很感谢学校提供的宝贵学习机会，也借助本次活动来向大家汇报一下自己的工作。自来到一高开始，担任班主任工作差不多五年的时间，在这期间有经验丰富的老师向我指导，教授我管理班级的经验，可以说我是在巨人的肩膀上成长起来的。人是不断进步的，也是需要不断学习的，我深知学习的重要性。所以，我在工作期间，遇到难题无法解决的时候，总是会向经验丰富的同事们积极讨教。所以我在班级管理工作中，遇到问题先去请教老牌优秀班主任，看一看他们是怎样解决同样的问题。每次听完他们的解决方法，总是佩服的五体投地，即把事情解决好，又能很好的处理班主任与学生之间的关系。所以...

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