乡镇综治中心主任政治建设情况分析报告
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乡镇综治中心主任政治建设情况分析报告
按照全省政法系统“铸忠诚警魂”活动安排,我认真学
习习近平新时代中国特色社会主义思想及重要讲话精神,
聚 焦会议主题,紧密联系实际, 积极开展谈心谈话广泛征
求意 见, 深入查找问题, 深刻剖析根源,提出了努力方向
和改进
措施。现将个人政治建设情况分析报告如下:
一、存在的主要问题
(一)在学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
一是缺少学思结合。对新的理论的学习没有做到精学、深学、
细学, 带着问题去学。在学的过程中,“学”和“思”没能有
效结合, 在深钻细研、内化于心、外化于行上做的不好。 二
是理论联系实际不紧。 在系统把握学、拓展延伸学、联系实
际学上下得功夫不深, 不能将理论与实际工作有机结合起来,
理论联系实际、指导实践不够,实际工作中不能自觉运用理论
的观点分析问题、解决问题, 学深悟透和细照笃行上存在不
足。
(二) 贯彻落实中央和省委重大决策部署方面。 一是
在 贯彻落实上还有差距。 在执行中央和省市县委决策部署
方面 还不够坚决有力,考虑地方因素较多; 缺乏创新思路
和抢抓 机遇的意识, 有时会顾忌人情面子,提醒不够及
时,要求不 够严厉, 制止不够坚决。比如: 对禁毒、反电
诈等方面的工
作停在表面, 未深入了解研究。二是主动担当不够有力。 面
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对繁重任务, 缺乏创新进取、勇于担当的精神, 满足于工作
按部就班,认为只要按制度、按领导意见办事,不添乱子,
就不会有差错、出问题, 主动担当不够。比如:对一些信访
等重点人员、事件的处理等方面,缺乏深入系统的思考解决
的思路办法,有被动应付现象。
(三) 主动创稳方面。 对主动创稳的认知还不足。 没有
把主动创稳放到大局全局中来把握,创稳工作停留于表面,
满足于规定动作,没有系统地抓、深刻地学,思考得不够多,
研究得不够深。比如:针对征地拆迁中,群众对政策不了解、
征地款低、失地低保发放不到位等问题, 不能提早介入, 没
有将矛盾纠纷化解在基层、消除在萌芽状态。法制宣传只满
足于发传单、张贴条幅, 未充分利用微信、微博、抖音等新
媒体开展相关法律知识宣传。
(四) 严格规范执法司法方面。在自身能力素质提升
方 面抓得不紧, 思维定势习惯于上级和领导怎么安排就怎
么落 实, 遇到新情况新问题,还存在从以往工作经历找办
法, 从 以前惯例寻经验,工作缺乏创造力,保平求稳怕出
错, 对棘
手敏感问题有畏难情绪。
(五) 基层社会治理特别是矛盾纠纷排查化解方面。 一
是综治中心规范化建设、实体化运行有待提升。大力推广“一
核三心四联五治”社会治理机制, 落实特殊人群“三帮三管
三必访”工作法,但综治中心制度还不够完善,“一站式”受
理、“一体化”运行、“一揽子”解决工作模式还需要创
新。
二是网格化服务管理水平还待提升。按照《XXXX 省网格化
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服务管理工作办法(试行)》,重新划分网格,将村干部和
网 格员结合,确定网格员。但网格员管理办法和考评实施
细则 还不够完善,对于网格员日常管理不规范。对于网格
员培训 还不够重视, 网格员参与社会治理活动的能力不
高。三是矛 盾纠纷化解能力有待增强。 对于常规、简易矛
盾纠纷能够及 时化解处理, 但是化解难点、痛点矛盾纠
纷,往往感觉到困
难,化解能力有所欠缺。
(六) 开展“铸忠诚警魂”活动推动全面从严管党治警
方面。 能够贯彻全面从严治党的要求, 自觉用党员的标准严
格要求自己, 严格执行党纪党规, 自觉接受监督。能够做到
警钟长鸣, 自觉抵制形式主义、官僚主义, 保持了共产党
人 艰苦奋斗的工作、生活作风。但在工作作风方面还存在
一些 不足: 长期以来受工作繁忙的影响,学习对照党章党规
党纪, 抓好自我净化、自我完善、自我提高的紧迫感不
足;有时把 工作标准定位在不出事、保平安上,缺乏新的事
业追求, 存 在怕冒风险、安于现状的思想。特别是对于带
队伍、促业务
方面,还是说得多、拿出实际解决的方案少。
二、产生问题的原因分析
针对认领和查摆出的问题, 自己立足岗位职责和工作实
际, 坚持从认识上找症结, 从思想上查根源,我深刻地认
识
到,产生上述问题的根源主要有以下几个方面:
一是理论学习不够深入。对理论知识创立的背景、作
用、 影响等理解浅尝辄止。通过学习, 认识度有所增强。
但领悟
力、判断力仍然不足,入心入脑不深,对一些重大理论问题,
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乡镇综治中心主任政治建设情况分析报告按照全省政法系统“铸忠诚警魂”活动安排,我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想及重要讲话精神,聚焦会议主题,紧密联系实际,积极开展谈心谈话广泛征求意见,深入查找问题,深刻剖析根源,提出了努力方向和改进措施。现将个人政治建设情况分析报告如下:一、存在的主要问题(一)在学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是缺少学思结合。对新的理论的学习没有做到精学、深学、细学,带着问题去学。在学的过程中,“学”和“思”没能有效结合,在深钻细研、内化于心、外化于行上做的不好。二是理论联系实际不紧。在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下得功夫不深,不能将理论与实际工作...
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时间:2023-09-27