校领导在2023年XX教育工作总结表彰暨教学能力培训会上的讲话

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校领导在 2023 年XX 教育工作总结表彰暨

教学能力培训会上的讲话

2021 年以来，我们学校从全面育人目标出发，契合教育部

新文科新工科协同发展的要求，开展了 XX 教育改革，并全

国首创开展的学生 XX 素养能力的测评，有效推动新时代教

育评价改革。刚才，XX 教育中心的报告，我们大家一起都

看了，大家可以看到的是，短短的 2年间，XX 教育中心和

全校 XX 课的老师们做了大量的工作，导引核心课程的建设

从无到有，从有到优；全校 XX 选修课从庞杂无绪到条分缕

析，从别人的变成我们自己的；莞工说、校长晨荐、五月

诗会等 XX 活动设计新颖，覆盖面广，提振着莞工学子的精

神世界；更重要的是，更多跨学院跨专业的老师融入到 XX

教育这样一个教学平台上，并以此为新起点，推动课程和

课堂教学的革命，形成了良好的气象。所以在此，受成 XX

书记委托，也代表学校，我们衷心感谢 XX 教育中心、课程

模块组长、课程的负责人、以及参与课程建设的所有的老

师长期以来的大力的支持！感谢你们所付出的辛勤的努力。

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我也想借今天这样的场合，讲四点认识和三点工作要求。

四点认识：

1.要深刻认识 XX 教育对高等教育带来的深刻变革

党的 XX 大指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础

工程。“为党育人，为国育才”对培养什么人，为谁培养人，

怎样培养人这一根本问题科学回答。XX 教育是德智体美劳

五育并举的人才培养重要路径。当前，中国高等教育处于

普及化、分类建设的阶段，XX 教育面临新的挑战，伴随 XX

教育而来的是一场深刻变革，不同类别的高校都在根据自

身特点尝试推进XX 教育改革，并逐步形成具有各自特色的

XX 教育的模式。从刚才我们的报告，我觉得我们东莞理工

大家要有自信，我们这样一些地方运行大学，在 XX 教育改

革上，我们可以做出让全国同行侧目的成绩。

2.要深刻理解 XX 教育对精神世界带来的深刻变革

老师们要认识到，推动学生从成才到成人，老师们自己从

教从书匠到大先生的转变，XX 教育是一个非常重要的切入

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口。读书破万卷，XX 同样可以破万“卷”。XX 教育为学生提

供灵魂滋养、精神润泽，XX 教育同样也为老师打开一扇不

一样的、更多可能的窗。去年，麻省理工学院聘请了一位

校长，叫科恩布鲁斯，她麻省理工学院的第18 位校长，从

外界来看，大家都知道她是一位著名的细胞生物学家。但

是她本科却来自美国文理学院排名第一的威廉姆斯学院，

学的是政治学，她本来从来没考虑要学习科学，但文理学

院的 XX 教育告诉她，不管学什么专业，必须能够将科学和

人文结合在一起，从此打开了她的新职业生涯，彻底改变

了她的事业路径。所以从这个例子上，我想我们的老师，

同学，从中可以体会一下XX 教育对一个人内心的精神世界，

和他未来的发展有多么的重要。

3.要深刻探索以学生为本的全人教育的深刻变革

在现实教育中，学校和教师的主导作用发挥得很充分，学

生的主体地位和主动性却体现得严重不足。刚才报告里，

兰善红教授也讲到了，我们总结了这几年的情况，我们广

大学生对 XX 教育的认识还不够深刻，主动性还不够强。这

种情况从基础教育一直延续到了高等教育。原本应是“养成”

教育的这种XX 教育，变成为了一个“开发”教育，被开发、

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标签： #讲话 #工作总结

摘要：

校领导在2023年XX教育工作总结表彰暨教学能力培训会上的讲话2021年以来，我们学校从全面育人目标出发，契合教育部新文科新工科协同发展的要求，开展了XX教育改革，并全国首创开展的学生XX素养能力的测评，有效推动新时代教育评价改革。刚才，XX教育中心的报告，我们大家一起都看了，大家可以看到的是，短短的2年间，XX教育中心和全校XX课的老师们做了大量的工作，导引核心课程的建设从无到有，从有到优；全校XX选修课从庞杂无绪到条分缕析，从别人的变成我们自己的；莞工说、校长晨荐、五月诗会等XX活动设计新颖，覆盖面广，提振着莞工学子的精神世界；更重要的是，更多跨学院跨专业的老师融入到XX教育这样一个教学平...

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