主题党日党课讲稿：努力践行新时代的使命与担当

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敢于担当是中国共产党人鲜亮的政治品行。中国共产党

自诞生之日起就自觉把对国家、对民族、对人民的责任担当

写在自己的旗帜上。xxx 多年的历程，是一代代中国共产党

人敢于担当、不懈奋斗的历程。进入新时代，面对各种冗杂

矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央高举旗帜、继往

开来、励精图治、敢于担当，团结带着全党全军全国各族人

民共同奋斗。在新时代，广大党员干部要不忘初心、牢记使

命，奋勇向前，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿

态，以新作为新担当谱写新的时代篇章。

一、什么是担当作为？

“担当”一词最早见于《朱子语类》，意为承当、担负（责

任、任务）等，后也用来指某人敢于承当责任，有魄力。对

于担当的内涵，可以从不同的角度去理解。

担当是一种责任。“天地生人，有一人当有一人之业；人

生在世，生一日当尽一日之责”。从某种意义上说，责任与人

相伴终生，任何人都回避不了。人在社会中生存，就要承当

并履行对自己、对家庭、对集体、对社会、对国家的肯定责

任。

担当是一种能力。俗话说：没有金钢钻，不敢揽瓷器活。

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能力有差异，担当有大小，会有不同的岗位和人生定位。领导

岗位是一种能力席位。一方面，说明了组织和人民对领导干部

个人能力的认可；另一方面，要求领导干部在岗位上要输出能

力，作出应有的成果和奉献。

担当是一种工作作风。见好事喜事就“抢篮球”，见难事

烦事就“踢足球”、“打排球”，是“四风”的表现之一。勇于担当

的干部，敢闯敢干、勇立潮头，对于确定的目标任务，总是

千方百计去干成干好，不敢担当的干部往往在岗不在状态、

干事提不起精神，把小问题拖成大问题。

担当是一种思想境界。因为有坚决的理想信念，才会有

“我不入地狱谁入地狱”的挺身而出。焦裕禄同志誓言“拼了老

命大干一场，决心转变兰考面貌”，临死前交代：“盼望把我

埋在兰考的沙丘上要看着兰考人民，把沙丘治好”，充分表

达

出他对党和人民事业的坚决信念。

在党的 xxx 多年的光芒历程中，一代代中国共产党人与

时俱进地给予担当精神以丰富内涵。习近平总书记对担当精

神曾经有过多次论述。党的干部必需坚持原则、仔细负责，

面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机

敢于挺身而出，面对失误敢于承当责任，面对歪风邪气敢于

坚决斗争。我认为，党员领导干部的担当精神要表达在以下

几个方面。

要甘于担责。能力有大有小、职务有高有低，但责任心

不能可有可无。领导干部在其位司其职，就要对党负责、对

人民负责、对自己负责。“说得直白一点，组织上让我们当领

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导干部，就是派我们在这里站岗放哨，这叫守土有责”。

要乐于担事。干部就要干事，假如心里不装事、手上不

干事，虽不犯事但也不顶事，这样的“撞钟先生”又有何用？

担事要肯谋事，不是等事做而是找事做，领导没想到的我先

想到，别人没动我先动。

要勇于担错。古人说，“人非圣贤，孰能无过”，一旦出

现失误，不能因为怕“丢了面子”“失了威信”而文过饰非、百

般开脱；更不能揽功诿过，有了成果都归自己、出了问题就

推给他人。襟怀坦荡、知错认错、认错改错，才能赢得群众

的敬重和组织的信任。

要勤于担忧。生于忧患，死于安乐。要常怀安不忘危的

忧患意识，时刻保持清醒头脑，从成果中看到差距、从机遇

中看到挑战、从有利中发觉不利。同时，增添必胜的信念，

提高应对风险挑战的能力。时刻以人民的忧乐为忧乐、以人

民的甘苦为甘苦。

要擅长担难。宋诗云：“莫言下岭便无难，赚得行人空喜

爱，正入万山圈子里，一山放过一山拦”。面对错综冗杂的矛

盾困难，领导干部当鸵鸟听之任之不行，必需创造性地开展

工作，拿出辨误区、探盲区、排雷区的智慧，在攻城拔寨、

破解难题中，把改革进展稳定的事业推向前进。

要敢于担险。和平常期所谓“险”，无非是改革创新过程

中吃螃蟹、涉险滩、破藩篱的风险。领导干部要有“闯”的精

神、“冒”的精神，趟出新路子，干出新事业。假如遇到突发

性灾难、群体事件等紧急状况，则更要身先士卒、深入一线，

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公文阁公众号：老弥妹职场文书敢于担当是中国共产党人鲜亮的政治品行。中国共产党自诞生之日起就自觉把对国家、对民族、对人民的责任担当写在自己的旗帜上。xxx多年的历程，是一代代中国共产党人敢于担当、不懈奋斗的历程。进入新时代，面对各种冗杂矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央高举旗帜、继往开来、励精图治、敢于担当，团结带着全党全军全国各族人民共同奋斗。在新时代，广大党员干部要不忘初心、牢记使命，奋勇向前，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，以新作为新担当谱写新的时代篇章。一、什么是担当作为？“担当”一词最早见于《朱子语类》，意为承当、担负（责任、任务）等，后也用来指某人敢于承当责任，有魄力。...

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