(85篇)有关第二批主题教育学习心得体会汇编

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有关第二批主题教育学习心得体会汇编
84 篇)
第二批主题教育:执“化”笔 绘“续”篇
  A总书记强调,要抓好第一批、第二批主题教育的联动
衔接,落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为
接续第二批主题教育走深走实,党员干部应紧扣“学思想、
强党性、重实践、建新功”的总体要求,借第一批主题教育
之三
检”之续篇。
  化“入微”为“入味”,绘细“学”之续篇。“知为行之始,学
为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务,一知半解的
“半吊子式”学习不可取,如果仅仅满足于“看过了、学过了”
学习就会浮于表面、流于形式,效果便会大打折扣。只有
把学习内容悟懂悟透,把理论基础打牢打深,主题教育方
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能“提鲜入味”。党员干部要系好理论学习“连环扣”,深入领
A
品、共讲的方式,将学原文、读原著、思原理融入日常生
活中,遇到疑点或难点时,常问一句“为什么”,多想一下
“怎么做”,做到强学强记、常学常新,让“党性修养”入味三
分。要解好理论学习“鲁班锁”,以“凿深井”的钻劲把厚书读
薄、把精神读透,学会联系个人实际,体会并掌握蕴含在
其中的马克思主义方法论,且不断在巩固脱贫攻坚成果、
乡村振兴以及基层治理等工作中剖析思辨,真正把马克思
主义看家本领学到手,让“专业能力”入味三分。
  化“走近”为“走进”,绘实“干”之续篇。“不驰于空想,不
骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密,
近,为主题教育成效能群众中“
必须大兴调查研究之风,在想干
、干成事上作为。党员干部要用“实干”走进基层生
活,面地察民情,以“一竿”式的劲,主动下
到乡村一线掌握第一手挪开椅
子,多去田间地头察话家常、
根炕情况,以“双脚沾泥”看到“第一真实”群众
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切身所需了解群众切身所盼。要用“干实”走进群众心里
实打实地纾民困,不仅要将调查所发现的问题记在本子
更要记在坎里,以“有始有实效”的环思,多钻
细剖析,从现象方法,群众的
愁盼问题,成一个、销号一个,把群众的“问题清单
转变为“幸福账单”,让调研既要调而有,更要而有
  化“时”为“时常”,绘深“检”之续篇。“不过,而
”检视整改贯穿主题教育始,其力
出问题解实不实、群众满意度高、主题教育成效
好不好。检视整改不是“走走过、做做,而
一个检的问题,可能是积弊
可能是治方。党员干部
要时常以“刀尖上翻跟头”的气敢于自检,主动对照
身职责使命与岗位实际,在思想上找差
、在能力不足,列清单措施、建
,把问题,做到立查立。要时常以
竹筒里倒豆”的坦诚受他检,把检问题公开,将
落实成果,用好访线卷反馈
等方式,让群众来评于群众的“不意件
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摘要:

有关第二批主题教育学习心得体会汇编(84篇)第二批主题教育:执“化”笔绘“续”篇  A总书记强调,要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接,落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实,党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求,借第一批主题教育“东风”驰而不息,用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干检”之续篇。  化“入微”为“入味”,绘细“学”之续篇。“知为行之始,学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务,一知半解的“半吊子式”学习不可取,如果仅仅满足于“看过了、学过了”,学习就会浮于表面、流于形式,效果便会大打折扣。只有把学习内容悟懂悟透,把理...

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