主题教育专题党课：让理论宣讲更有温度

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主题教育专题党课：让理论宣讲更有温度

同志们：

我们党历来以社会主义、共产主义思想体系来教育人

们，目的是提高人的思想觉悟。那我想问大家一个问题：

谈到“理论宣讲”，大家首先想到的是什么？…互动…坦诚的

讲，我也听说过类似的“吐槽”，比如，说理论宣讲是无聊无

用的说教，枯燥乏味的讲话，或者是又臭又长的开会。

那实际上是怎样的？“有温度”又体现在哪些方面？今天，

我就用漫谈的方式，跟大家简要交流 2个问题，尽量让大

家少打些瞌睡。

第一个问题：为什么做有温度的理论宣讲？

习近平总书记指出，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻

底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心。这一

重要论述，为党的基层理论宣讲者学习贯彻习近平新时代

中国特色社会主义思想提供了理念遵循和实践要求。党的

基层理论宣讲者要用“新、活、实”的宣讲讲好“高、大、上”

的理论，讲出鲜活思想的深度、厚度与温度。如果说“思想

性、理论性”，指的是理论宣讲的高度；那么，“亲和力、针

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对性”，则指的是理论宣讲的温度。换言之，就是要既“有意

义”又“有意思”。

反观当前，毫不掩饰地说，我们的理论宣讲，温度还

是不够，还存在一些问题和不足。共性的问题，其实，刚

才大家都断断续续提到了，概括起来主要是三个方面：

一是不好“听”。党的基层理论宣讲的内容要把鲜活思想

的道理学理哲理与基层工作的事理有效衔接，让基层党员、

群众感受到鲜活思想的可亲与可近，避免让基层宣讲变为

“高不可攀”的“象牙塔”。理论宣讲，原本是让大家听起来感

觉“暖洋洋”的，但遗憾的是，我们有些单位的理论宣讲给人

的感觉却是“懒洋洋”的，让人一听就想睡觉。比如，有的同

志作报告，要么是没完没了地看新闻、读报纸、学文件；

要么是长篇大论地讲“官话”“套话”“空话”，没亲和力、不接

地气，很少有大家听得懂的话，还是以传统地说教、灌输

为主。这样的理论宣讲，不仅起不到“正激励”，甚至还会有

“副作用”。

二是不好“玩”。做好鲜活思想的“铸魂”工程，提升党的

基层理论宣讲的思想引领力。让基层党员、群众能够明确

马克思主义立场观点方法，明晰其与习近平新时代中国特

色社会主义思想的世界观和方法论的内在联系，做到对鲜

活思想的真学、真懂、真信、真用。善于从群众身边的经

济、政治、文化、社会、生态文明等现象和典型案例出发，

阐述“小故事”背后的“大道理”，进一步以党的创新理论统一

思想、统一意志、统一行动。现在，有些群众共对政府搞

的活动热情不高，甚至还有些抵触情绪。比如，有些的宣

讲活动，形式单一、内容单调，一提理论宣讲、党课，就

是会议室开大会、报告厅作报告，一提能力提升，就是办

学习班、培训班。又如，活动的宣传上，还是旧配方、老

味道，开通了微信公众号、抖音号等新阵地，但发布的内

容还是“党八股”“假大空”等旧内容，新瓶装旧酒、换汤不换

药，没有新意，自然也鲜有人问津。

三是不好“用”。一方面，缺人文关怀。现在，我们的群

众，特别是很多青年务工人员，不仅经济压力大，房子孩

子的压力也很大。但个别领导同志却很少去关心，平时除

谈工作外，对大家的思想动态、生活状态等关注不够及时、

不够细致。另一方面，没立足实际。有的单位开展宣讲工

作，仅仅是为了宣讲而宣讲，宣讲活动与单位特色、干部

特长、专业特点没有很好的结合起来，只想解决思想问题，

不思解决实际问题。讲好习近平总书记在地方工作的生动

实践与新时代治国理政的逻辑关联，让基层党员、群众感

受到鲜活思想与自己的“邻距离”。

思想要引起共鸣，宣讲就要有温度。事实上，干部中

不少思想问题，都是由于理论宣讲脱离实际，对干部们的

需求考虑不周、解决不力造成的，从而导致个别同志对理

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标签： #党课 #主题教育

摘要：

主题教育专题党课：让理论宣讲更有温度同志们：我们党历来以社会主义、共产主义思想体系来教育人们，目的是提高人的思想觉悟。那我想问大家一个问题：谈到“理论宣讲”，大家首先想到的是什么？…互动…坦诚的讲，我也听说过类似的“吐槽”，比如，说理论宣讲是无聊无用的说教，枯燥乏味的讲话，或者是又臭又长的开会。那实际上是怎样的？“有温度”又体现在哪些方面？今天，我就用漫谈的方式，跟大家简要交流2个问题，尽量让大家少打些瞌睡。第一个问题：为什么做有温度的理论宣讲？习近平总书记指出，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心。这一重要论述，为党的基层理论宣讲者学习贯彻习近平新时代中国...

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