研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用

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研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用

作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育教学工作中，

如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的

先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是

这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥

先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去把握共产党员

先进性的要求，又要结合自身所处的岗位、肩负的职责、

教育事业的特殊性具体地体现。

一、加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性。思想是

行动的先导。党员教师作为教师队伍中的模范带头人，其

言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教

育影响着周围的广大教师。因此，党员教师要保持政治上

的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，

不断学习先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。

党员教师要从思想上保持对教育事业的执着和热爱,用自己

的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗

敬业、无私奉献的一面旗帜。党员教师要比非党员教师少

一些功利心，多一些进取心，发扬“待到山花烂漫时，她在

丛中笑”的奉献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，

永葆共产党人的高风亮节。

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二、加强师德锤炼，在形象上永葆党员先进性。意大利

诗人但丁说：“道德可以弥补知识的不足，但知识永远也弥

补不了道德的不足。”这充分说明了“为师先修德”的重要性。

教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对

学生产生潜移默化的影响。所以，教师不仅应该具有高深

扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。而党员教师

对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂

范:一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心

学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方

面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真

正做到“学高为师，德高为范”，用正确的思想来引导学生、

用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

三、加强实践锻炼，在行动上永葆党员先进性。教育工

作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强

的工作。在教育形势不断发展变化的今天，新情况、新问

题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，党员教师要在教

育工作中保持先进性，必须具备实现先进性的能力和实际

行动。带头做“学习型”党员。党员教师作为知识群体中的先

进分子，应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力

扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，

常换常新，源源不断。所以作为新时代的新型党员教师必

须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的

一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进

一步提高教学质量。带头做“改革型”党员。综合实践活动课

程是一门实践性课程，具有研究性、开放性、自主性等特

点，是实施素质教育的重要途径。对于我们学校的党员教

师来说,首先要树立“学生本位”意识，及时更新教育理念，

整合各学科知识，成为劳技教育的多面手，在教学上有所

创新，激发学生强烈的好奇心和求知欲，引导学生自主探

究、独立思考、动手实践，培养学生的创新精神和实践能

力，为全面推进素质教育助力。

四、严守纪律，维护团结，构建和谐校园。要坚决支持

和大力配合学校党支部，充分发扬党内民主，严格党的纪

律。党的纪律严明了，党内团结增强了，我们就能更好地

维护国家和社会的安定团结。万众一心、团结协作、各司

其职、各尽所能是党的事业成败的关键。党员教师要有大

局观念，整体观念，“牵一发而动全身”，无论哪一项工作的

失误和疏忽都会给学校造成损失。身为党员教师要坚持民

主集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从

上级，齐心协力把各项工作完成好。一个支部就是一座堡

垒，一名党员就是一面旗帜，党员教师不仅自身在团结协

作上要求大同存小异，以人民利益、党的事业为重，更要

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标签： #研讨 #发言

摘要：

研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位、肩负的职责、教育事业的特殊性具体地体现。一、加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性。思想是行动的先导。党员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此，党员教师要保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修...

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