强化科技赋能助推人才振兴典型材料

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强化科技赋能助推人才振兴典型材料

近年来，X县深入实施强科技行动，加强科技人才队伍

建设，深化人才发展体制机制改革，健全人才评价体系，

统筹用好科技人才，大力支持人才创新创业，不断激发人

才活力，为乡村振兴提供了强有力的科技人才支撑。

一是突出政治引领，凝聚科技人才“向心力”。明确责任

分工。制定县委人才工作领导小组及成员单位职责和工作

规则，细化分解年度重点任务，完善推进措施，逐项建立

责任清单，靠实责任主体。定期召开县委人才工作领导小

组会议，研究部署、调度推进科技人才重点工作。建立县

级领导联系专家和重点人才项目常委负责制度，由 X名县

级干部分别联系 X个专家工作站，常态化开展联系服务。

健全政策机制。制定出台《关于进一步激发创新活力强化

科技引领加快创新型 X建设的意见》《关于鼓励支持科技

人才服务产业企业项目发展的意见》等，认真落实国家、

省市关于支持和鼓励事业单位科研人员创新创业，强化科

技人才创新创业利益保障、编制保障、财力保障，为科技

人才“量身打造”了利好支持政策。强化服务保障。围绕八大

重点产业链建设，每年组织 X名以上重点产业和重大项目

方面优秀科技人才，赴天津等地区开展学习培训和技术交

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流。对优秀科技人才，实行专人联系、走访慰问、表彰奖

励等制度，协调解决科技人才周转用房 X套，营造了尊才、

重才、敬才、爱才的浓厚氛围。

二是注重激励保障，打造科技人才“新高地”。扩大科研

自主权。深化科研项目、经费管理、科技成果评价改革，

建立以信任为基础的人才使用机制，突出用人单位人才评

价主导作用，鼓励支持科技人才离岗创业，落实人才职称

评审政策，赋予科技人才更大技术路线决策权、经费支配

自主权、创新资源调度权，不断提高科技人才创新创业的

能动性和话语权。推进评审制度化。深化项目评审、人才

评价、机构评估改革，加快健全以创新能力、质量、实效、

贡献为导向的人才评价体系，实施科技管理流程再造，激

发科技人才科研的创新积极性。制定《X县科技计划项目管

理办法》等文件，完善“揭榜挂帅”“赛马”制度，面向社会吸

引人才或团队集中攻关，X红牛提质增效的技术集成与推广

等列入市级科技人才计划项目。落实激励保障力。推荐市

级专家库人才 X名，聘用县级科技计划项目评审专家 X名，

实现县级评审、立项自主实施项目。深化科技奖励制度改

革，加大优秀科技人才表彰力度，着力营造尊重人才、崇

尚创新的良好氛围。同时，每年在核定表彰奖励限额内设

立优秀科技人才奖项，近年来，县委、县政府表彰奖励优

秀科技人才 X多名。

三是强化平台支撑，搭建科技人才“大舞台”。壮大人才

队伍。通过加强与科研院校联合洽谈和东西部协作人才交

流，柔性引进全省畜牧业首席专家 X、全国急腹症专家 X

等X名专家建立工作站，集聚专家团队人才 X余人，联合

开展科研攻关、技术推广、人才培育。积极实施“千名”急需

紧缺人才引进行动，通过人才交流会、公开招聘等多种形

式，近年来为教育、卫生、农林等系统引进紧缺科技人才 X

人，人才引进规模和数量逐年增加。打造创新平台。坚持

把创新平台载体作为培养创新人才、集聚创新资源的重要

抓手和推进科技进步与创新的基础支撑，优化创新平台载

体建设，吸引集聚科技创新人才。至目前共计培育高新技

术企业 X家、省级科技创新型企业 X家、科技型中小企业

评价入库X家、省级科普基地 X个，市级科技创新型企业

X家、科普基地 X个、众创空间 X个、科技创新型乡

（镇）X个、科技示范村X个，平台综合承载能力和辐射

带动能力得到提高，为科技人才施展抱负发挥才智提供了

广阔平台。开展引才育才。充分吸纳科技人才参与科技计

划项目实施，引领全县重点产业链发展，项目带动洼地效

应、头雁效应凸显，有效释放科技人才创新潜能。组织全

县科技人才实施各类科技计划项目 X项，投入资金X万元，

持续开展科技特派员、“三区”人才服务乡村振兴行动，引导

全县 X名科技特派员和省市选派的X名“三区”人才深入一

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摘要：

强化科技赋能助推人才振兴典型材料近年来，X县深入实施强科技行动，加强科技人才队伍建设，深化人才发展体制机制改革，健全人才评价体系，统筹用好科技人才，大力支持人才创新创业，不断激发人才活力，为乡村振兴提供了强有力的科技人才支撑。一是突出政治引领，凝聚科技人才“向心力”。明确责任分工。制定县委人才工作领导小组及成员单位职责和工作规则，细化分解年度重点任务，完善推进措施，逐项建立责任清单，靠实责任主体。定期召开县委人才工作领导小组会议，研究部署、调度推进科技人才重点工作。建立县级领导联系专家和重点人才项目常委负责制度，由X名县级干部分别联系X个专家工作站，常态化开展联系服务。健全政策机制。制定出台《...

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