2023年主题教育民主生活会个人检视、相互批评意见（六个方面）

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2023 年主题教育民主生活会个人检视、相

互批评意见（六个方面）

　　1.理论学习不够系统。虽然能够严格落实“第一议题”制

度，但学习缺乏连续性和系统性，日常偏重于集体学习，

个人自学主动性不够，往往与自己分管工作紧密的内容就

多学一点、学深一点，无关的内容不主动研究，少学或者

不学。如，在理论学习中心组外，挤出时间，学习钻研习

近平新时代中国特色社会主义思想积极主动性不强，对精

神实质理解把握得不够深刻，不够精准。

　　2.系统研究不够深入。在领会习近平新时代中国特色社

会主义思想实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在一定程

度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根

本作用，实际上所学的理论与实际主要工作脱节，没有起

到理论指导实践的应有效果，存在运用其包含的马克思主

义立场、观点、方法破解工作难题不到位的问题。

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　　3.学用结合不够紧密。在学以致用、学用结合上做得还

不够，理论与实践结合不紧，在实践中做深做细做实还有

欠缺，在工作中运用习近平新时代中国特色社会主义思想

武装头脑、指导工作、推动实践上还有不足，在推进工作

中，结合实际进一步探索“长治”之策方面研究不深、成效不

明显。

　　4.对“两个确立”认识不足。虽然已经入党多年，但是政

治素养方面还不够高，政治判断力、政治领悟力、政治执

行力不够强，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践

逻辑，未能完全做到知行合一。从综合统筹协调工作中体

现政治导向、政治要求做的还不到位。

　　5.政治三力不够强。站位全县经济社会发展全局，将党

风廉政建设和反腐败工作融入全市中心工作的意识还不强

在吃透中央精神、准确把握中央和省、市工作重心和节奏

方面还存在思考不深、站位不高、谋划不深等问题，缺乏

进一步、深一层的力度。

　　6.贯彻新发展理念不够深。对新发展理念先导性认识不

够，在中国式现代化、五大发展理念的系统性和辩证性的

学习上领悟还不够深刻，认为创新、协调、绿色、开放、

共享等理念早已经提过，在与工作领域深度结合的空间和

契合点的寻找上，还欠缺耐心和定力，在推进事业高质量

发展上，贯彻新发展理念还不够深入。

　　7.党建工作抓得不够紧。政治机关意识树得还不够牢，

还存在思想认识误区，对于分管处室的党建工作责任链条

拧得不紧、业务和党建融合不够，对于支部组织生活会质

效提升没有明确严的标准，存在“两层皮”的情况。

　　8.思维能力不够灵活。在工作中系统思维运用不够充分，

没有以更加开阔的眼界、思路和胸襟，从推动全市发展大

局的高度看待工作，对国家宏观经济形势、党中央和省、

市的决策部署没有做到心中有数，脑中有方。

　　9.斗争本领不够硬。随着年龄的增长，干事创业的劲头

不足，有着瞻前顾后，求稳怕乱、思前想后的顾虑，认为

工作永远也干不完，有了“歇一歇、等一等”的想法，有了

“少干事、不出事”的倾向，导致领导交办事项的督办落实未

完全形成多跨协同、闭环落实的工作机制。面对新形势新

任务，缺乏政治敏锐性和政治洞察力，斗争本领不够强，

做好群众工作、应对风险挑战的本领还有待进一步提升，

缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。

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标签： #主题教育

摘要：

2023年主题教育民主生活会个人检视、相互批评意见（六个方面）　　1.理论学习不够系统。虽然能够严格落实“第一议题”制度，但学习缺乏连续性和系统性，日常偏重于集体学习，个人自学主动性不够，往往与自己分管工作紧密的内容就多学一点、学深一点，无关的内容不主动研究，少学或者不学。如，在理论学习中心组外，挤出时间，学习钻研习近平新时代中国特色社会主义思想积极主动性不强，对精神实质理解把握得不够深刻，不够精准。　　2.系统研究不够深入。在领会习近平新时代中国特色社会主义思想实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在一定程度上忽视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用，实际上所学的理论与实际主要工作脱节...

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