研讨发言：“四下基层”需上好“为民四课”(1)
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研讨发言：“四下基层”需上好“为民四
课”
“四下基层”蕴含了一切从实际出发、实事求是的思想方法，
彰显了人民至上、以人民为中心的价值追求。广大党员干
部要把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手，
认真上好“为民四课”，推动“四下基层”和主题教育同频共振。
用“家乡话”讲透“大道理”，上好“民心课”。
宣传党的创新理论和路线方针是深入基层、深入群众、深
入人心的重要途径，只有走好大众化、通俗化、便民化路
子，才能让“大道理”变成“贴心话”。党员干部要上好“民心
课”，内容选择需关注群众需求、基层榜样、身边案例等鲜
活实际，善于用“小切口”将“大道理”讲“活”讲“薄”讲“透”，
让“高大尚”“枯燥”的理论“吸引人”“感染人”；要避免晦涩难
懂、长篇大论，做到“入乡随俗”，用“家乡话”将“理论讲解”
变为“朴实道理”，让宣讲变成交心谈心、答疑解惑、解决问
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题、凝心聚力的过程；要充分考虑群众实际，利用农闲、
饭后、广场、门前等恰当时间地点，采取线上线下、文艺
汇演、入户走访等方式，真正将理论政策“送上门”“传入耳”。
用“铁脚板”摸清“真情况”，上好“民情课”。
调查研究是我们党的传家宝，是做好工作的基本功。基层
情况不清、政策脱离实际、解决办法不多是多数年轻干部
面临的困境，要想解决唯有调查研究。广大党员干部要牢
记“深、实、细、准、效”五字诀，深入田间地头、群众身边、
矛盾突出、问题集中的地方，到百姓身边了解急难愁盼、
政策落实、干部作风等民生关切问题，认真记录意见建议
问题疑惑、经验做法等调研实情，真正做到去实地、问实
情、记实事，用自己的脚步丈量“真实民情”。要坚持“调”
“研”并重，“研”以致用，在掌握大量调研数据的基础上与工
作实际相结合，不断总结分析、提炼重点，抓住“问题关键”，
找到“解决办法”，使调查研究成为自身推动发展、服务群众、
锻炼本领、增长才干的重要过程。
用“高效率”解决“难问题”，上好“民意课”。
信访工作一头连着政府，一头连着群众，是党群干群关系
的“晴雨表”，而开展信访接待下基层更是干部主动了解群众
期盼、总结为政得失的一面“镜子”。广大党员干部要坚持和
发展新时代“枫桥经验”和“浦江经验”，主动下“沉”和群众交
心、把群众的事当家事，用“一张笑脸、一把椅子、一杯热
水”的态度耐心倾听群众诉求，让信访接待下基层有“温度”；
要改变“捂盖子、扯皮子、压案子”的心态，直面“难解问题”、
敢接“烫手山芋”，真正做到“正视问题不回避、承担责任不
推诿、直面矛盾不上交”，让信访接待下基层有“力度”；要
坚持“只进一扇门、解纷万家事”的原则，充分利用“线上线
下”协作办理方法，做到特事特办、快事快办，能够解决的
立即解决，复杂问题明确解决时限，让信访接待下基层有
“速度”。
用“一线法”推动“实打实”，上好“民生课”。
现场办公下基层，是进一步密切党群关系的生动体现，也
是推动问题得到有效解决的重要途径。一段时间，不少群
众反映“现在办事系统先进了，但是干部与群众的沟通却难
了；交通工具发达了，干部与群众的距离却远了；干部的
学历高了，做群众工作的水平却低了”。干部多下去，群众
就少上来，广大党员干部要把工作的着力点放在基层一线
深入现场集中“会诊”，把“办公桌”搬至基层一线，化被动服
摘要：
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研讨发言：“四下基层”需上好“为民四课”“四下基层”蕴含了一切从实际出发、实事求是的思想方法，彰显了人民至上、以人民为中心的价值追求。广大党员干部要把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手，认真上好“为民四课”，推动“四下基层”和主题教育同频共振。用“家乡话”讲透“大道理”，上好“民心课”。宣传党的创新理论和路线方针是深入基层、深入群众、深入人心的重要途径，只有走好大众化、通俗化、便民化路子，才能让“大道理”变成“贴心话”。党员干部要上好“民心课”，内容选择需关注群众需求、基层榜样、身边案例等鲜活实际，善于用“小切口”将“大道理”讲“活”讲“薄”讲“透”，让“高大尚”“枯燥”的理论“吸...
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