坚持党性党风党纪一起抓

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构筑干部教育新高地实现立根铸魂全覆盖

坚强的党性、优良的党风、严明的党纪，是我们党区别于

其他政党的鲜明标识。三者有机统一，其中党性是根本，党风

是党性、党纪的外在表现，党纪是党性、党风的重要保障，必

须坚持三者一起抓。党性出了问题，必然党风不正、党纪松弛。

作为党的干部教育培训的主阵地和思想理论建设的生力军，我

们坚持把党性党风党纪教育作为必修课，从锤炼党性抓起，引

导广大党员干部提高思想觉悟，坚定理想信念，促进党员干部

在正风肃纪中增强党性，通过增强党性提高正风肃纪的自觉性

坚定性。

树立系统思维，贯通式教学设计。在日常教学上，打破学

科间的界限，构建“大教育”理念，将党性教育作为系统工程

进行研发，解决教学内容笼统粗放、教学形式浅表化程式化、

学员学习主动性不足等问题，切实提升教学实效。在顶层设计

上，制定《班主任清单式工作手册》，将党性教育贯穿教学培

训全过程，突出党性教育的关键地位，加大党性教育教学模块

比重，将党性教育抓在日常、抓在经常，融入教师授课、班级

管理等各项教学培训环节。在课程开发上，打造党性教育与理

论教育、党性教育与本地实践相贯通的课程体系，深入开展理

想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、

党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的

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重要内容，推动党性教育接地气、有抓手、看得到、学得懂。

在教学实施上，构建全方位党性教育模式，探索既有连续性又

有互补性的贯通式教学模式，设置“学、赛、享、秀”四个环

节，以“每日思想学”促进教学相长，以“小组 PK 赛”营造学

习氛围，以“学伴乐分享”促动学学相长，以“小组风采秀”

展示培训风采，引导党员干部将理论学习与实践体验、组织教

育与自我修养、外部引导与潜移默化相结合，推动寓教于思、

寓教于行，增强党性教育的说服力、感染力和持久力。

树立融合思维，多元化资源整合。组建“教学联盟”，与

XX 党校合作，统筹公司党性教育资源，共谋、共建、共管、共

用党性教育教学点，推动公司党性教育力量有效整合，并筛选

出一批主题突出、特色鲜明、吸引力较强的党性教育现场教学

点，有效实现资源共享和资源利用。做强“教学阵地”，以红

色文化、政德教育等主题作为党性教育主线，联合培训部精选

6个方面共计111 个视频建立学习资料库，定期梳理、动态更新，

不断丰富教育内容，最大限度地发挥阵地资源教育功能。集聚

“教学人才”，打破教研部界限，整合全校教师资源，成立教

学项目组，多学科合作、优势互补，形成党性教育教学合力，

着力打造党性教育精品课，加强教师培养选拔，培育有较深理

论功底、丰富实践经验的党性教育师资队伍；定期举办领导论

坛、专家论坛，吸纳一批校外专家学者、事件亲历者、先进模

范人物到教学师资队伍中，为党员干部分享丰富的理论实践成

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果，弥补课堂教学与现实脱节的问题。

树立改革思维，集成式工作创新。创新作风建设，充分发

挥纪委协助作用，以校风学风建设为突破口，狠抓作风建设和

学员管理，聚焦违规吃喝、违规收受礼品礼金、项目申报、职

称评聘、评奖评优等工作中的廉洁风险，加大监督检查和明察

暗访力度，对不收敛不收手、顶风违纪行为从严从重处置，强

化警示震慑。创新日常监督，坚持以转变作风为引领，结合实

际推出“课前学廉十分钟”微课堂活动，推动经常性纪律教育

与*学院深化改革与中心工作有机衔接，并探索建立随堂听课

“体验式”监督机制，针对当前纪律教育的重点、岗位廉政风

险点、干部行为规范要求等问题，把纪律教育融于日常监督管

理之中，抓在经常、融入日常，推进纪律教育进校园、进课堂、

进课程、进头脑，大力营造风清气正的培训教育生态。创新制

度建设，充分发挥校纪委委员、院级纪委书记、校党风党纪监

督员、任课班主任作用，常态化开展师德师风教育活动，通过

主题分享、交流研讨、示范模拟等多种形式开展专题教育，提

升师德素养，并严肃讲台纪律，制定校内外师资管理办法，坚

决筑牢意识形态安全防线。累计研发党性党风党纪类课程*门，

针对性干部教育类课题研究*篇。

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摘要：

构筑干部教育新高地实现立根铸魂全覆盖坚强的党性、优良的党风、严明的党纪，是我们党区别于其他政党的鲜明标识。三者有机统一，其中党性是根本，党风是党性、党纪的外在表现，党纪是党性、党风的重要保障，必须坚持三者一起抓。党性出了问题，必然党风不正、党纪松弛。作为党的干部教育培训的主阵地和思想理论建设的生力军，我们坚持把党性党风党纪教育作为必修课，从锤炼党性抓起，引导广大党员干部提高思想觉悟，坚定理想信念，促进党员干部在正风肃纪中增强党性，通过增强党性提高正风肃纪的自觉性坚定性。树立系统思维，贯通式教学设计。在日常教学上，打破学科间的界限，构建“大教育”理念，将党性教育作为系统工程进行研发，解决教学内容...

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