学习《党史学习教育工作条例》学习心得.docx

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学习《党史学习教育工作条例》学习心得

用好红色资源

《条例》第二十一条指出，用好革命博物馆、纪念馆、

党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源，保护利用好

革命文物，精心设计展览陈列、红色旅游线路、学习体验线

路，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育。

我区处处都有红色遗址、处处都有革命往事，在这片燃

烧着精神和斗志的热土上，荣耀先、李裕智、多松年等无数

革命英烈用生命书写了荡气回肠的英雄史诗。作为中国共产

党领导下最早建立的省级少数民族自治区，我区拥有丰富的

红色资源，这些资源是党史学习教育的重要载体，其所独有

的画面感、立体感、直观感更容易吸引人，合理利用好这些

资源，使其在党史学习教育中发挥最大效能，意义十分重

大。适时组织党员干部前往红色教育基地实地瞻仰英烈、参

观展陈，使广大党员干部去对话历史、对话英雉、对话心

中的信仰理想，真正在深深触动中激活红色基因、唤醒斗

争精神，在互动、体验、研讨中获取红色能量，在引人入胜

中“带火” 党史学习教育的实景课堂，不断激发党员干部学

党史、听党话、感党恩、跟党走的热情，凝聚起建设现代

化美好生活的

强大精神力量。

突出特色宣讲

《条例》第二十二条指出，把党史学习教育融入重大主

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题宣传，与新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华

民族发展史宣传教育结合起来，加强舆论引导，弘扬主旋

律，

传播正能量。

党史宣讲中，要牢固树立正确党史观，严格落实意识形

态工作责任制，严把宣讲内容的政治关。要建立健全宣讲工

作机制，充分发挥党史专业部门优势和宣讲“主力军”的作

用，扩大宣讲影响力，打造特色宣讲品牌。要主动融入大宣

讲格局，积极配合自治区党委开展重大主题的宣讲，加强与

全区重要宣讲团的交流合作。要立足全室实际，大力挖掘和

培养能讲、会讲的各级党员干部，精心准备不同内容的授

课，在创新和丰富宣讲形式中出实招，既要在“宣”上做

文章、又要在“讲”上求实效，力求在讲活讲透上下功夫，

努力打造一批党史宣讲精品课程。要主动走进机关、企事

业单位、城乡社区、校园、军营等场所进行宣讲活动，让

党史学习教育在不同领域、不同职业、不同年龄的群体中

展开，同时利用好网络平台、线上课堂等形式，将党的新

思想、新理论传播到更多党员干部和群众身边，让党史学

习教育更加普及全

民、“声”入人心。

夯实基础研究

《条例》第二十五条指出，党史和文献部门应当发挥党

的历史和理论研究专门机构作用，制定党史和文献工作规

划，组织开展党史研究、党史著作编写、党史宣传教育、党

史资料征集等工作。各地区各部门各单位应当准确记载本

地区本

部门本单位党的工作，为党史和文献部门提供资料支持。

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《条例》中党史和文献工作的职责定位，对我们做好各

项工作提出了更高的要求。在人才建设上，要准确把握新时

代党史事业发展的新要求，紧跟党史学科建设和发展趋势，

按照政治强、业务精、作风正的原则，做好党史人才的培养

工作，努力建设一支结构合理、专兼结合的高素质党史工作

队伍。在党史研究上，应把学习和阐释习近平新时代中国特

色社会主义思想同党的 XX

大精神结合起来，持续聚焦新时

代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积

累的新经验，记录好新时代党的历史新篇章。要立足我区实

际，按照主责主业赋予的任务，做好党史资料的挖掘和利用

工作，在夯实研究基础的同时，探索党史研究的新视角、新

途径和新方法，不断拓展和深化研究的广度、宽度、深度，

突出党史“以史鉴今、资政育人”的核心作用，自觉在服务

自治区党委和政府工作大局中展现新作为。

《条例》理顺了三对关系

思想建设与组织建设相联通。思想是“魂”，组织

是“形”，加强党的建设，思想铸魂与组织塑形缺一不可。

学习党史要始终把思想建设放在首位。将党史学习教育纳

入党内法规体系是党在组织建设上的重大进步。坚持理论

武装同开展党史学习教育相结合在一定意义上就是将党的

思想建设与组织建设相联通的过程。《条例》首次明确了党

史学习教育工作的领导体制、工作职责和保障监督机制等

内容。规定党史学习教育工作在党中央集中统一领导下，

由中央宣传思想文化工

作领导小组统筹协调、整体推进、督促落实。要求各级宣传

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学习《党史学习教育工作条例》学习心得用好红色资源《条例》第二十一条指出，用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源，保护利用好革命文物，精心设计展览陈列、红色旅游线路、学习体验线路，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育。我区处处都有红色遗址、处处都有革命往事，在这片燃烧着精神和斗志的热土上，荣耀先、李裕智、多松年等无数革命英烈用生命书写了荡气回肠的英雄史诗。作为中国共...

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