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县教育局 2024 年工作要点
2024 年是新中国成立 75
周年，是实现“十四五”规
划 目标任务的关键一年。全县教育工作总体要求是：以习
近平 新时代中国特色社会主义思想为指导， 深入学习习近
平总书 记关于教育的重要论述，认真落实各级教育工作会
精神，全 面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，
紧紧围绕县 委、县政府“123”发展思路， 聚焦创建全国义
务教育优质均 衡发展县，深入实施“六大工程”，推动教育
承载能力、基础 教育质量、服务创新发展、教师队伍素
质、教育惠民水平和
育人质量全面跃升，以优异的成绩喜迎县庆 40 周年。
一、实施党建铸魂工程
（一）深入学习宣传党的创新理论。认真学习习近平新
时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话和重要
指示、批示， 全面贯彻落实关于坚持立德树人、建设教育强
国、弘扬教育家精神的各项要求。巩固拓展主题教育学习教
育成果， 推进党的理论学习进教材、进课堂、进头脑， 运用
理论学习中心组、“三会一课”、支部主题党日活动、“四个讲
堂”等阵地创新学习，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，
更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四
个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（二） 加强党对教育工作全面领导。完善党对教育工作
全面领导的体制机制， 形成党的领导纵到底、横到边、全覆
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盖的工作格局。全面健全中小学校党组织领导的校长负责制，
落实“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”
总体要求，强化学校党、政、工、团多方力量的有效整合，
完善集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。
（三） 提升教育系统党建工作质量。立足“基层党建全
面过硬年”，抓实支部晋位升级工作， 100%的支部步入二类
支部， 75%的支部步入一类支部。深入推进党建品牌创建工
作， 加强“红旗支部”建设， 促进党建品牌与学校管理、校
园文化、学校发展深度融合， 引导学校凝炼出与教育教学相
融合的党建工作品牌和党建文化。扎实开展“书记口袋书”
“党员承诺践诺”“党员示范岗”“党员责任区”等工作， 深
入落实“四下基层”制度，积极参与基层社会治理。
（四） 规范干部选任培养机制。严格落实领导干部选拔
任用管理条例，构建年龄结构合理、知识层次和专业水平匹
配的学校领导班子团队，开展第五期教育后备干部的选拔与
培养， 举办教育干部履职能力培训班，选送 30 名中小学教
育 管理干部参加高级研修培训、能力提升培训。中小学新
任校 长 100%参加资格培训， 骨干校长 100％参加高级研修
培训， 不断提升教育管理干部的素质与能力， 培养一支爱
学习、肯
研究、善作为的干部队伍。
（五） 纵深推进党风廉政建设。严明党的政治纪律和政
治规矩， 突出政治忠诚教育、理想信念教育和纪律规矩教
育， 深学笃行习近平总书记关于党的自我革命的重要思
想、全面
从严治党战略部署。始终保持纠“四风”的高压态势，集中
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组织“四风”问题和财经纪律专项监督检查，对检查发现的
“四风”问题和财务管理问题予以通报， 对违规违纪责任单
位和个人将依规依纪给予严肃处理。广泛开展“普纪”教
育， 把党章党规党纪纳入思想政治工作和教育培训内容，
扎实开 展党风廉政教育宣传教育月活动，筑牢思想防线。
深入践行 “四种形态”，敢抓敢管、真抓真管，严格执纪，
对社会关注 度高、群众反映强烈的问题， 坚持有责必问、
问责必严， 严
格依法依规治教。
（六） 提升教育系统意识形态工作水平。 认真落实各基
层党组织意识形态工作领导责任， 坚持专题研究意识形态的
工作机制，加强教育舆情引导，落实应对处置机制，严格执
行意识形态风险排查月报告制度。加强教育宣传队伍建设，
提升新闻宣传工作能力。重视传播手段建设和创新，完善《X
教育》微信公众号发布功能， 加强政策解读、热点回应、亮
点工作宣传。加强与主流媒体和新闻机构合作，借助主流媒
体，讲好 X 教育故事。
（七） 加强群团统战、老干部以及关工委工作。 坚持党
建带团建、队建，加强学校团组织和少工委建设， 建好用好
“智慧团建”。开展中学生青年节主题团日活动，开展精品微
团课比赛和少先队辅导员技能大赛，持续做好中学“团校”
和少先队“红领巾奖章”工作。加强统战、工会、妇联组织
建设， 广泛开展岗位练兵、巾帼建功活动。加强离退休干部
思想政治建设， 提高离退休干部党建工作标准化规范化水平。
推进新时代关工委建设。
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摘要：
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县教育局2024年工作要点2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。全县教育工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实各级教育工作会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕县委、县政府“123”发展思路，聚焦创建全国义务教育优质均衡发展县，深入实施“六大工程”，推动教育承载能力、基础教育...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：13 页
大小：38.08KB
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时间：2024-04-13
