人大常委会主任党课讲稿：以新思想引领地方人大工作高质量发展.docx

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人大常委会主任党课讲稿：以新思想引领

地方人大工作高质量发展

同志们：

习近平总书记深刻指出，“党的历次集中教育活动，都以

思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟

不上的问题”。无论是延安时期厉行整风运动，改革开放初期

开展全面整党，还是上世纪九十年代的“三讲”教育，还是

新世纪以来深入学习实践科学发展观活动，一代代中国共产

党人在学习教育中不断提高理论水平和实践能力，推动中国

这艘东方巨轮在风浪中稳步前行。2013 年，以为民务实清廉

为主要内容，党的群众路线教育实践活动把学习教育贯穿始

终，不断加强理论武装，为解决实际问题增添精神动力；2015

年，“三严三实”专题教育在县处级以上领导干部中开展，将

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重，让

“严”“实”成为终身习惯和自觉追求；2016 年，“两学一做”

学习教育把党的思想建设放在首位，党内教育从“关键少数”

向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸；2019 年，

新中国成立七十周年之际，“不忘初心、牢记使命”主题教育

以“理论学习有收获”为首要目标，推动习近平新时代中国

特色社会主义思想在党员内心深处扎根；2021 年，建党百年

之际，以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为明确要求，

党史学习教育引导全党同志回望历史来路、坚定历史自信、

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掌握历史主动、不断开拓新局。惕厉自省，慎终如始。新时

代以来，接续开展的五次党内集中教育层层推进，将学习贯

彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，持续深化

理论武装，吹响了凝心聚力的奋进号角，为加强党的建设、

推动全面从严治党向纵深发展作出了重要贡献，解决了许多

新时代所面临的重大理论和现实问题。要把习近平新时代中

国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、

推动工作的强大力量，汲取不懈奋斗的源泉动力，增强学思

践悟的政治智慧，筑牢拒腐防变的堤坝防线，从而更有定力、

更有自信、更有智慧地，走好中国式现代化道路。下面，我

以“深学细悟强领会真信笃行抓落实以新思想引领地方人

大工作高质量发展”这一主题，从四个方面谈谈个人的认识

体会，供大家参考。

第一、新时代产生新思想

伟大时代孕育伟大思想，伟大思想引领伟大时代。这是

一个什么样的时代？ “变”是时代的主基调，“新”是党和国

家事业发展的主旋律。同时，今天我们所面临挑战的复杂程

度、解决问题的艰巨程度明显加大，“难”也成为大趋势。要

深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的创新成果，

在思想上来一个大解放、来一次大提升。

（一）习近平新时代中国特色社会主义，回答了“马克

思主义往何处去”的重大问题

世界社会主义 500 年，从空想到科学、从理论到实践、

从一国实践到多国发展，反映了人类对美好社会制度的执着

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追求，深刻改变着世界历史的发展进程。马克思主义创立 170

多年，在中国落地生根、开花结果，通过习近平新时代中国

特色社会主义实现了新飞跃，开辟了新境界。如何推进马克

思主义中国化时代化走向深入？习近平总书记曾在多个场

合提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、

同中华优秀传统文化相结合”。近日，总书记在文化传承发展

座谈会上再次强调，“在五千多年中华文明深厚基础上开辟

和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具

体实际，同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们

在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识，是我们

取得成功的最大法宝”。第一个结合，解决的是理论与实际、

主观与客观的关系；第二个结合，解决的是古与今、中与

外的关系。把“两个结合”定位为必由之路、最大法宝，

特别

是对“第二个结合”的强调，我认为有很深的战略考量。

首先，这是对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义

提出了新的更高要求。文化自信，是更基础、更广泛、更

深厚的自信，文化认同是最持久、最深层的力量。在学习

贯彻的过程中，如果能做到既观照现实，解决实际问题，

又回溯历史，汲取精神力量，最终让中国共产党、中华民

族形成统一的思想、统一的意志、统一的行动，让习近平

新时代中国特色社会主义思想成为政治上的坚定信仰，成

为我们的文化符号和精神标识，这才是真正学到位了。其

次，这是对马克思主义中国化时代化改变世界提出了新的

更高要求。传承和

发展马克思主义的庄严使命，当代中国共产党人责无旁贷。

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标签： #党课

摘要：

人大常委会主任党课讲稿：以新思想引领地方人大工作高质量发展同志们：习近平总书记深刻指出，“党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题”。无论是延安时期厉行整风运动，改革开放初期开展全面整党，还是上世纪九十年代的“三讲”教育，还是新世纪以来深入学习实践科学发展观活动，一代代中国共产党人在学习教育中不断提高理论水平和实践能力，推动中国这艘东方巨轮在风浪中稳...

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