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学生体质健康近视防控专项督导情况汇报

根据《xx 区 xx 年第一学期中小学督学工作计划》安

排，中小学责任督学对全区中小学开展 9 月体质健康及近

视防控专项督导，通过现场查看、师生访谈、查阅档案资

料、师生问卷调查等方式对学校体质健康和近视防控情

况进行全面

了解。

一、总体情况

(一)高度重视体质健康工作，建立日常体育管理机制

中小学校都高度重视体质健康工作，牢固树立“健康第

一”教育理念，制定学校体质健康监测实施方案，形成校长

室顶层架构，班主任、体育教师有分工，教导处检查反馈的

管理制度。严格按照要求实施规范办学，课程安排表、作息

时间安排表、大课间活动安排表全部张贴上墙。严格落实国

家规定的体育与健康课程和每天户外体育锻炼不少于 1 小

时。中小学校都有统一的户外体育锻炼场地以及较为详细

的活动内容安排表，大部分学校有针对雨天、雾霾天的详

细活动场地和内容安排。中小学校都建立全体学生定期体

质健康测试制度和复核制度，并建立了学生体质健康档

案，及时向家

长进行沟通反馈，并进行分析跟踪。

(二)强化近视防控工作力度，近视防控常态化规范化

中小学校近视防控工作均常态化制度化，都将学生视力

纳入学校管理考核，制定视力管理专项方案，明确各部门人

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员的职责，建立视力监测网络体系和视力预警机制。按标准

配备校医和必要的设备，要求校医参加近视防控培训，开展

学生屈光度检查。严格落实学生每学期 2 次视力监测制度，

利用数字化平台，建立学生视力档案，确保一人一档，追踪

记录及时反馈。加强近视防控科普宣传，利用主题活动、眼

保健操比赛、微信公众号等，开展多形式多方位的宣传教育。

保证教室全排课桌前缘与黑板的距离大于 2 米，后排课桌后

缘距黑板不超过 9 米。个别学校由于部分教室为改造的教室

或者人数过多不能做到侧端与侧墙有 15 厘米的距离。中小

学校均通过各种形式的主题教育、倡议书，与学生签订协议

书的形式、家长监控的方式来控制学生电子产品的使用时长。

部分学校明确规定课堂使用电子屏幕时间。

（三）推进“健康教室照明”工程，关注学生坐姿和课

桌椅

大多数学校实施了“健康教室照明”工程，能够保证不

同天气、时段、桌面、黑板等器具表面的健康光照度。大多

数学校课桌功能够符合国家标准，定期或每学期对学生课桌

椅高度进行个性化调整，但仍有部分学校课桌椅不能调整高

度。学校都能根据教室采光照明状况和学生视力变化情况，

每月或每两周调整一次学生座位。大多数学校重视学生坐姿，

定期开展学生读写坐姿检查。

二、管理亮点

1.部分小学体质健康抓得有体系

：（

1）统一规划一小时，

自由开放半小时。有效保证每天一小时的体育锻炼时间。（2）

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中午开放式的学生活动时间，可自由到体育组借活动器材，

到操场进行体育活动，由每天的值日老师在场地内管理和进

行技术指导。（3）抓好教学主阵地质量。把学生体质健康测

试项目加入到日常课堂教学中来，规范各年级学生体质健康

达标质量标准，制定各年级目标责任书，建立健全教学质量

监控体系。（4）小型竞赛激发动力。每月开展班与班之间的

挑战赛。“月月测”的内容丰富。（5）家校合力联动抓好体质

健康，专门定制的《体育回家作业本》，菜单式的家庭锻炼

作

业。在平时或放假时设计体育锻炼记载卡。

2.有小学体质健康及近视防控工作做的又实又细。比如

在各种气候条件下，都有户外活动的预案。相关的近视防控

工作有一整套的措施及档案。特别是学生视力分析报告质量

非常高。

3.有学校将“午间作业”改为“午间活动”，并实施 9

点钟工程，要求学生 9

点前入睡，家校共同监督。对午间

管理时间进行有效分解，将“午间作业”改为劳动时间，

全校师

生打扫卫生，开展劳动教育与实践。

4.有学校为省近视防控特色学校，建立校内相关部门共

同参与的儿童青少年近视防控工作联动机制，统筹推进校

内儿童青少年近视防控工作，通过提高硬件条件，优化眼

视力环境。全面优化了学生的课桌椅，教室电动窗帘等，

确保视觉效果。老师在家访时关注孩子在家用眼环境和写

字桌椅的

配备，指导家长培养孩子良好的用眼习惯。

5.有学校校医和值日值周老师定期开展学生读写坐姿检

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标签： #情况汇报 #实施方案 #计划

摘要：

学生体质健康近视防控专项督导情况汇报根据《xx区xx年第一学期中小学督学工作计划》安排，中小学责任督学对全区中小学开展9月体质健康及近视防控专项督导，通过现场查看、师生访谈、查阅档案资料、师生问卷调查等方式对学校体质健康和近视防控情况进行全面了解。一、总体情况（一）高度重视体质健康工作，建立日常体育管理机制中小学校都高度重视体质健康工作，牢固树立“健康第一”教育理念，制定学校体质健康监测实施方案，...

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