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党委书记在学院思政课教师队伍建设座谈
会上的讲话
同志们:
讲好思政课,关键在教师。新时代思政课教师应牢记习
近平总书记的要求,厚植育人情怀,努力锻造坚定理想信念
的信仰情怀、心系祖国人民的家国情怀、恪守知行合一的传
道情怀、坚持启智润心的仁爱情怀、追求自我革新的时代情
怀、坚持胸怀天下的世界情怀。
第一,要坚定理想信念的信仰情怀。思政课是教育引导
学生确立科学信仰的课程,只有有信仰的人才能讲好信仰
课。 习近平总书记指出:“思政课要解决学生理想信念问题。
要让 有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰,对社会主
义和共 产主义的信念,只有首先在思政课教师心中扎下
根,才能在 学生心中开花结果。”新时代思政课教师肩负着
为党育人、为 国育才的历史使命,只有具备崇高理想和坚
定信仰的教师, 才能在“培养什么人、怎样培养人、为谁
培养人”这一教育 的根本问题上站稳立场、把准方向,忠
诚于党和人民的教育 事业。新时代思政课教师要始终
以“政治要强”的基本素养 严格要求自身,坚定对马克思
主义科学真理的信仰,牢固树 立远大的共产主义理想和中
国特色社会主义坚定信念,坚定 拥护“两个确立”、坚决做
到“两个维护”,坚持用习近平新 时代中国特色社会主义思
想铸魂育人,有效引导学生对科学
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理论真学、真懂、真信、真用。
第二,要心系祖国人民的家国情怀。家国情怀是中华民
族精神谱系中的关键组成部分。中国共产党自诞生之日起,
就将人民幸福和民族复兴作为初心使命,栉风沐雨、砥砺前
行,团结带领中华民族迎来了从“站起来”“富起来”到“强
起来”的伟大飞跃。习近平总书记多次强调思政课教师具备
家国情怀的重要性,指出“思政课教师要有家国情怀,心里
装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注
社会,汲取养分、丰富思想”。新时代思政课教师承载着塑造
新人的时代重任, 要把学生培养成为爱党、爱国、爱民的时
代新人,首先自身要葆有心系国家、民族和人民根本利益的
家国情怀。要积极践行以教书育人报效祖国和人民的职业使
命,言传身教,正确教育引导学生把个人梦想和国家蓝图紧
密相连,激发学生“扎根人民、为国奉献,请党放心、强国
有我”的远大志向。
第三,要恪守知行合一的传道情怀。思政课具有理论性
和实践性高度统一的特点。正确的认知和科学的信仰离不开
系统的学习,同时也需要经过亲身实践去感悟和检验。习近
平总书记强调,一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会
生活,让人们在实践中感知它、领悟它。我们既要学深悟透
马克思主义科学理论,又要在实践中检验和发展这一真理。
新时代思政课教师在教学中应自觉做到知行统一,具备恪守
知行合一的传道情怀。“知”是前提。要引导学生通过读原著、
学原文、悟原理, 不断提升马克思主义的理论修养,让学生
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深刻认识到马克思主义的命运同中国共产党的命运、中国人
民的命运、中华民族的命运是紧紧连在一起的,弄清楚“中
国共产党为什么能, 中国特色社会主义为什么好, 归根到
底 是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”的
深刻 道理。“行”是目的。人们对真理的认识往往会经过实
践、认 识、再实践、再认识的复杂过程。思政课教师要重视
社会实 践,善于引导学生在生动具体的社会实践中感悟真
理伟力。
第四,要坚持启智润心的仁爱情怀。思政课教师是文明
传承者、知识传播者,进行的是直面学生心灵的重要工作,
因此,饱含仁爱之心,既是其应当遵循的职业伦理,也是其
应当具备的美好德行。习近平总书记指出,“爱是教育的灵
魂, 没有爱就没有教育”“要有仁爱情怀,把对家国的爱、对
教育 的爱、对学生的爱融为一体,心中始终装着学生,让
思政课 成为一门有温度的课”。新时代思政课教师要秉持
仁爱之心 以文化人、立德树人,教育引导学生扣好人生第
一粒扣子。 一方面,要以“仁而爱人”的思想境界尊重学生
的个体差异,
从学生的具体实际出发做到因材施教;另一方面,要畅通思
政课堂师生情感交融这一主渠道,做到以心换心、亦师亦友,
使学生“亲其师”从而“信其道”,把思政课打造成为有温度、
有厚度、有高度, 深受学生喜爱且能使之终身受益、毕生难
忘的课程。
第五,要追求自我革新的时代情怀。思政课具有鲜明的
思想性、政治性和教学内容的与时俱进性。习近平总书记指
出,“国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快,思政课
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党委书记在学院思政课教师队伍建设座谈会上的讲话同志们:讲好思政课,关键在教师。新时代思政课教师应牢记习近平总书记的要求,厚植育人情怀,努力锻造坚定理想信念的信仰情怀、心系祖国人民的家国情怀、恪守知行合一的传道情怀、坚持启智润心的仁爱情怀、追求自我革新的时代情怀、坚持胸怀天下的世界情怀。第一,要坚定理想信念的信仰情怀。思政课是教育引导学生确立科学信仰的课程,只有有信仰的人才能讲好信仰课。习近平总书记...
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时间:2024-08-25