镇党委书记在全县党员教育培训经验交流会上的发言.docx
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镇党委书记在全县党员教育培训经验交流
会上的发言
我镇守正创新，笃实践行，从构建“一个机制”、搭建“双
级基地”、聚焦“三个需求”、点亮“四个讲堂”四维度出
实 招，全面提升规范化运行水平，切实发挥乡镇党校(党
员教 育中心)教育培训基层党员的主渠道、主阵地作用，
打通基 层党员教育培训的“最后一公里”。
一、构建“一个机制”,坚持党建引领
健全组织机构。配齐镇党校组织机构人员，由镇党委书
记任党校校长，镇党委副书记任副校长，镇党委委员、组织
委员任教务长，明确两名专职工作人员负责党校的日常工
作， 为镇党校发展提供坚强的组织保障。
完善管理制度。制定学时登记、考勤考核、经费保障、
档案管理等相关规章制度，确保培训内容规范、培训时长完
整、档案资料完善。强化质量管控和全程管理，严肃校风学
风，严明培训纪律，持续提升培训质量与成效，推动基层党
员培训工作向系统化、规范化迈进。
强化跟踪问效。建立完善的跟踪问效机制，对党员的学
习成果和后续表现进行持续跟踪，对表现突出的给予表彰奖
励，使广大党员干部学有标杆、行有示范、干有榜样，在
各 项工作中争创一流、走在前列。
二、搭建“双级基地”,创新教学模式
夯实培训主阵地。镇党校主阵地位于镇人民政府驻地，
占地 200
余平方米，可同时容纳 160
余人参训。党校主题文
化氛围浓厚，培训场所布置庄严大方，设有办公区、教学区、
研讨区、生活区， 布局合理、功能完善。
创新实践分课堂。依托红色教育基地、乡村振兴示范点、
特色村、产业基地等，打造朱家胡同村、老马家村、西邢村
3 个具有乡土特色、镇域文化的现场教学点，把课堂延伸到
乡村振兴一线，突出基层党员干部教育培训的实践性和实效
性。
科学选配讲师团。坚持“外聘和内培”相结合，构建“党
校教师+镇班子成员+优秀基层党组织书记+榜样人物”的师
资队伍体系。目前， 已构建完善师资力量动态遴选机制，
共 选拔“四类”师资队伍 25 名，并不定期从种植养殖大
户、致 富专家中选拔“土专家”“田秀才”，不断增强教师队
伍活力。
三、聚焦“三个需求”，丰富课程设计
突出思政主课。加强党性教育，引导党员干部树立正确
的权力观、地位观、利益观， 增强廉洁自律意识；选取国内
外时事热点，结合实际案例进行分析，提升党员干部的政治
敏锐性和鉴别力。目前， 已储备思政课程 30 余部。
聚焦重点领域。围绕乡村振兴战略、区域党建联合体建
设、现代高效农业、农村党建等方面，开设系列课程 20 余
部，培训党员干部 1400
余人。例如，针对现代农业发展，
聚 焦智能农业、绿色农业、循环农业等前沿领域，重点讲
解现 代农业技术、管理模式、市场营销策略等内容。
开展特色活动。开展“N 个一”特色培训活动，即重温
一次入党誓词、聆听一次专题党课等活动，寓教育于活动之
中，提高学员的体验感、仪式感。增设“开展一次志愿服务
活动”，由学员组成“红马甲宣讲团”，深入集市普及移风易
俗知识，将学习成果转化为服务群众的实际行动， 真正实
现 教育培训的入脑入心、见行见效。
四、点亮“四个讲堂”，注重培训质效
点亮“理论大课堂”。创新讲授式、研讨式、案例式、
互 动式等教学方式， 为辖区党员讲授党的创新理论，开展
红色 教育。定期举办今冬明春党员集中培训班、农村党组
织书记 培训班等班次，受训人次达 1500 余人次。
点亮“干部大讲堂”。建立“党政班子成员上讲台”常
态 化讲课机制，党政班子成员围绕基层党建、乡村振兴、
项目 建设等重点工作讲经验、传真经， 不断提升党员干部
干事创 业能力。目前，“干部大讲堂”已开展 15 期。
点亮“田间观摩堂”。坚持在党员教育中抓好理论联系
实 践，形成课堂学习成果指导现实工作、实际问题反哺理
论知 识的闭环学习机制。以“拉练观摩”活动为载体， 常
态化开 展“擂台比武”，推动镇党校工作提质增效。
点亮“榜样讲学堂”。组织“两优一先”代表、优秀党支
部书记代表等 25
人成立“榜样宣讲团”，把榜样的事迹送到
基层一线、田间地头，使榜样成为看得见、可模仿的“活教
材”，让党员教育工作更接地气，激励全体党员干部学习先进、
争当先锋。
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镇党委书记在全县党员教育培训经验交流会上的发言我镇守正创新，笃实践行，从构建“一个机制”、搭建“双级基地”、聚焦“三个需求”、点亮“四个讲堂”四维度出实招，全面提升规范化运行水平，切实发挥乡镇党校（党员教育中心）教育培训基层党员的主渠道、主阵地作用，打通基层党员教育培训的“最后一公里”。一、构建“一个机制”，坚持党建引领健全组织机构。配齐镇党校组织机构人员，由镇党委书记任党校校长，镇党委副书记任副...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：4 页
大小：12.38KB
格式：DOCX
时间：2024-10-24
