在2024年党员教育工作队伍建设推进会上的交流发言.docx

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在 2024 年党员教育工作队伍建设推进会

上的交流发言

尊敬的各位领导，同志们：

为进一步提高党员教育总体工作水平，**市紧密围绕日

常学习教育、精准策划管理、常态跟踪服务三大主线，着力

打造一支党性强、能力优、作风硬的党员教育工作队伍。

一、瞄准供需点，分层分类精准培训

丰富培训内容。坚持需求导向，按照“干什么学什么、

缺什么补什么”的原则，结合党员教育工作实际，深入各县

(区)各单位分级分类了解、听取并收集党员教育干部培训

需求，举办 2024 年度**市党员教育工作业务骨干培训班。结

合实际工作中发现的问题情况，讲解组织工作图文信息报送

(审核)参考标准；针对如何把“干货满满、理论丰富”的

党课撰写好，党课怎么才能“圈粉”等问题进行研讨交流；

围绕党课、党员教育电视片以及短视频如何创作等方面科学

设置培训课程。

创新培训方式。改变传统“教员讲、学员听”的单向封

闭式的课堂教学模式，积极采用研讨式、体验式、模拟式、

案例式等教学形式，从单向传授转为多向交流，变“一人讲

授”为“大家参与”。在每节授课结束后，安排充裕的答疑时

间，方便学员提问，进一步巩固知识、拓展思维，确保培训

有的放矢、精准发力，紧密贴近岗位需求。坚持分类指导、

分级负责，分层管理，充分利用龙江先锋视频直播系统、远

程教育终端站点等平台，市级层面举办网络课程 13 期，各

县（区）各单位举办 30 余期，对各级党员教育干部开展

分层次、分批次轮训，累计培训 420 余人次。

拓宽培训渠道。采取“本地培训+异地培训+实践锻炼”

的模式，进一步拓宽培训和实践锻炼渠道。坚持“下基层”，

通过选派干部参与远程教育终端站点建设等一线工作的方

式，把培训渠道延伸到基层一线，让参训党员干部经受基层

工作的磨炼。坚持“走出去”，选派县（区）委组织部业务

骨干赴浙江等地开展参观学习，通过走出去看“新变化”、

坐下来谈“新感受”、走上台传“新经验”的方式，使党员

教育业务骨干进一步开拓视野、拓宽思路、更新观念，更

好激发党员干部履职尽责的热情。

二、挖掘闪光点，多方联动选题策划

严把选题方向。**市紧扣新时代党员教育新形势新要求，

紧跟省委组织部重点制片项目“风向标”，深入挖掘选题。立

足本市丰富的红色资源，围绕冰雪经济、生物经济、“奥运冠

军之城”品牌优势等地方特色，对收集到的选题逐一过筛，

邀请专家审核把关，根据反馈意见建议进行修改完善，从源

头上保证精品党课及党员教育电视片政治正确、内容充实、

经得起党员群众检验，确保党员电教片方向准。

选准切入口径。坚持精品党课和党员教育电视片姓“党”

这一根本属性，不断提升题材标准，把镜头瞄准基层一线，

聚焦基层党建先进人物、先进事迹和先进做法，展现基层党

组织和党员干部在组织建设、基层治理、乡村振兴等工作中

涌现出的先进典型事迹，充分体现本土特色亮点，坚持原汁

原味、真情实感，实现党员电教片品质优。

组建创作联盟。始终将上党课作为对党员进行经常性教

育的重要手段，召开全市党员教育电视片暨“党课开讲啦”

重点选题策划会议，与各县区、市直有关部门负责同志对如

何激发党课活力、提升党课质效进行交流研讨，着力组建集

聚力量、精诚合作的精品党课创作团队。研究制定《**市党

员教育电视片创作联盟工作方案》，努力打造集选题策划、文

案撰写、精品制播、业务交流、资源共享等功能于一体的创

作联盟，扎实推动“身在最北方心向党中央”党建品牌在**

市落地生根、开花结果，力促党员电教片成效实。

三、把握关键点，常态长效跟踪服务

常态跟踪“导”。实行教学反馈机制，通过“课堂+质量

+跟踪+复盘+实地”评估形式，及时督促参训学员的学习质

效。常态化组织信息（宣传）员开展“文稿写作专题研

讨” 等活动，通过汇报线索、采写信息、交流心得等现场“取

经”，

集思广益、拓宽思路、不断提升信息员提炼组工信息宣传点

的敏感度，使信息员在实践中提高采写能力。坚持系统谋划、

统筹推进，分层遴选一批党课教员，与全市各级党组织建立

帮带联系制度，采取共同调研选题、制作标准课件、集体讨

论备课、会审把关讲稿等方式，指导党课主讲人高质量上好

党课。

持之以恒“磨”。牢固树立党员电教片精品意识，精心锤

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在2024年党员教育工作队伍建设推进会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：为进一步提高党员教育总体工作水平，**市紧密围绕日常学习教育、精准策划管理、常态跟踪服务三大主线，着力打造一支党性强、能力优、作风硬的党员教育工作队伍。一、瞄准供需点，分层分类精准培训丰富培训内容。坚持需求导向，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，结合党员教育工作实际，深入各县（区）各单位分级分类了解、听取并收集党员教...

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