在2024年全县家校社协同育人工作现场推进会上的汇报发言.docx
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在 2024 年全县家校社协同育人工作现场
推 进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
近年来，**镇强化创新引领，深挖本地特色，注重资源
整合，探索形成“党政推动、家校社联动、大家共同行动”
的共同育人新路径，通过建设“时时、处处、人人”育人的
全环境立德树人体系，汇聚合力共画“立德树人”同心圆，
营造未成年人成长“生态圈”。
党政把握“总方向”,架起家校社联动“立交桥”。党建
引领健全工作机制。成立全环境立德树人工作专题小组，由
党政主要负责同志任双组长，明确部门职责，形成工作 合
力， 形成党委领导、党政齐抓共管、部门各负其责、全社会
积极 参与的工作格局。制定方案明确任务路径。优化完善
《**镇 全环境立德树人实施方案》,压实责任部门和责任人
责任，分 解工作任务，细化工作清单，明确工作路径。考
核评价发挥 指挥棒作用。将“全环境立德树人”工作成效
纳入镇村两级 党组织抓党建述职评议与年度述职考核评
议，探索建立学校、 家庭、社会等多元化考核评价方式，形
成全员、全程、全方 位、全场域协同育人评价体系。
家校社拆掉“防火墙”,打通多元协调“血管网”。夯
实 家庭“压舱石”作用。镇村两级通过开设家庭教育知识
讲座 互动交流，组织家长到中心小学家风学校参观和**法
庭少年
家事法庭体验等方式，引导广大家长全面学习家庭教育知
识。 为未成年人提供健康、丰富的生活和活动环境，培养未
成年 人健康体魄、良好生活习惯和品德行为，坚持立德树人
导向， 以端正的育儿观、成才观、成人观引导未成年人逐渐
形成正 确的世界观、人生观、价值观，为未成年人讲好第
一堂课、 当好第一任老师。发挥学校“中转仓”作用。学
校主动承担 起建立家校互动长效机制，在聚焦管理组织和
联系机制下功 夫。**镇辖区 15 所中小幼学校均成立家长委
员会，让家长走 进学校参与学校教育与管理落实成一种制
度，每个班级都建 立密切联系的工作机制，通过微信群即
时沟通、组织召开家 长座谈会定期沟通和举办教学开放日
深入交流等多种形式 和途径，保障家校之间及时沟通了解
孩子在家庭和学校发展 状况。突出社会“体验场”作用。
依托深厚历史文脉、独特 区域优势、多元文化积淀，不断
拓宽学生社会实践渠道，已 培育打造戚庄村红色文化研学
点，范庄茂盛农业科技实景课 堂，南屯小学周四抬花杠非
遗文化课，**县少年家事法治教 育基地等 7 处实地研学实
践点，累计组织参加活动 1500 余 人次，构建起家庭、学
校、社会三方能认可、可操作、有实 效的协调共同育人矩
阵。
共同行动营造“生态圈”，绘制立德树人“同心圆”。注
重关心爱护。利用村党支部、新时代文明实践所、站、家庭
站等，组建多支志愿服务队，持续开展“假期防溺水巡逻”
等行动，守护辖区 2000 余名农村青少年儿童的平安快乐成
长；开展“四点半课堂”“乡村课堂”“儿童友好型社区建设”
等活动，丰富农村留守儿童的课余生活。注重培养塑造。坚
持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入青少年教
育培养工作实践，将中华民族优秀传统美德发扬光大。创新
开展“集体升学礼”抵制传统“升学宴”，让文明新风根植于
青少年心中；依托四二九烈士陵园、戚烽戚夯烈士墓、红色
记忆馆、红色公益放映厅等红色资源，厚植青少年爱国情
怀； 打造美德健康主题公园、新时代文明实践广场等阵
地，把道 德教育融入公共服务环境中，让青少年时时处处
接受文明熏 陶和洗礼。注重问题导向。坚持统筹抓好未成
年人保护和预 防犯罪工作，摸排辖区内的留守、困境、缺
乏实际监护等重 点群体，建立信息台账和包保责任制度，
明确包保责任人和 教育帮扶措施，有针对性地开展帮扶工
作，对苗头性和一般 性问题确保及时发现解决。坚持宣传
发动全社会各方力量共 同监管，强化形成未成年人保护和
预防犯罪是每一位社会成 员大家共同责任的思想认同，从
规范成年人自身行为做起到 教育引导广大未成年人，全面
净化未成年人成长的可视、可 听、可感大环境，形成“人人
皆育人之人、处处皆育人之地、 天天是育人之时”的良好社
会生态。
以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，
谢谢！
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在2024年全县家校社协同育人工作现场推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：近年来，**镇强化创新引领，深挖本地特色，注重资源整合，探索形成“党政推动、家校社联动、大家共同行动”的共同育人新路径，通过建设“时时、处处、人人”育人的全环境立德树人体系，汇聚合力共画“立德树人”同心圆，营造未成年人成长“生态圈”。党政把握“总方向”，架起家校社联动“立交桥”。党建引领健全工作机制。成立全环境立德树人...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：3 页
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格式：DOCX
时间：2024-11-08
