学习力、思想力、行动力相乘便是创造力.docx

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学习力、思想力、行动力相乘便是创造力
教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国
育大发表讲话画了强国宏伟
图, 向全党全社会发出了建设教育强国的动员令。高水平研
力军
高人主培量,为教
建设更大贡献。
培养引领未来的创造性人才是大学的重要使命
古往今来,界各国, 教育面临的最大困难是: 我们一
直在用过去的知识教授现在的学生,让他们去解决未来的问
。这难体两个不确定未
什么样的,又如何让学生应对一个还没有出现的未来?第二,
使生,
能转换成他们解决未来问题的能力? 这种转化又如何实
为面对来自现实和未来的各种挑战, 大学要努力培养出
现。想力 是指具备独立思考和批判性思维的能力。正是
在不 探索、质疑的过程中, 才能不断发现和提出
新问题、实现新
突破、产生新创造。行动力是指在真实世界里采取有效行动
变和改善世界,实现知行合一。
学习思想行动 这三是简
是相乘,其结果便是创造力,即创造力=×
×行 动力。学习力、思想力、行动力的动力来源是保护和激
生的心和学生在潜 从而
现更高远的价值追求。这是“三力”能够同向互促形成
决定性因素。
大学要以立德树人为根本任务,培养担当民族复兴大任
新人。要以学生成为中心, 样性、
可持续的人才培养体, 以高素质教师队伍和有
立自
通识教育与教育相合。通识教育应当体现在
育两,不立的识教=
×学教育。当专业课以帮助学生形成批判性的思考、
础。
实“加强基础、促进交叉
人才培养力加强基础, 强化通识教育和
础, 学生的一性能力, 定创造力
的基进交叉 鼓励界学习,
不同的思维方、研究方前沿工具, 为创造力
重学生选择 赋予学生更学习自主
, 引学生 通过不断探索逐渐找到志趣所在, 产生发自
内心的热爱教学
学生院系、学
校营氛围”, 以学生为主体的教学
习的 条件支撑
建设高素质教师队伍。人才培养
师资队伍 很难培养出高水平的创新人才。要大力
和践行教育家精神成为大生,
、为人的示, 促学生成为全面发展的人。
瞄准科前沿勇于开拓新, 养卓越精湛
学问, 才 能真正启迪学生智, 培养学生的创造力。为
师聘系列的“
, 面球选聘优秀人才 支持长周
研究 新,潜心研究、用心育人
术治理是大学人才培养的基本单
的重要。不同学于多

标签: #讲话

摘要:

学习力、思想力、行动力相乘便是创造力教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,擘画了教育强国建设的宏伟蓝图,向全党全社会发出了建设教育强国的动员令。高水平研究型大学作为基础研究人才培养主力军,要聚焦学生创造力的培养,全面提高人才自主培养质量,努力为教育强国建设作出更大贡献。 培养引领未来的创造性人才是大学的重要使命 古往今来,世界各国,教育面临的最大困难是:我们一直在...

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