在全市职业教育思政课建设专题推进会上的汇报发言.docx
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在全市职业教育思政课建设专题推进会上
的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
党的二十届三中全会指出， 完善立德树人机制，推进大
中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体
系， 提升教师教书育人能力， 健全师德师风建设长效机
制， 深化教育评价改革。职业教育肩负着培养高素质技术技
能型 人才的重任，持续加强职业院校课程思政建设，是推
动职业 教育高质量发展的应有之义。因此，职业教育应坚
持把立德 树人作为中心环节，将思想政治教育与技术技能
培养有机统 一， 既发挥好思政课程的核心引领和显性教育
作用，又充分 彰显其他课程的协同效应和隐性育人功能，
不断提高技术技 能型人才培养质量。
一、推动“思政课程与课程思政”同向同行，构建富有
时代性、引领性的课程体系
坚持遵循教育教学规律、学科发展规律和人才培养规律，
以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为
重点，迭代升级课程体系， 全面提升职校学生思想政治理论
素养， 实现知、情、意、行统一。
以强化理论教育夯实学理支撑。始终把政治性作为思政
课的“生命线”，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步
推 进，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为
核心
内容的课程教材体系，做好教材内容的科学衔接，推动习近
平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头
脑。坚持理论联系实际， 结合学生关心的重大问题与热点
话 题， 以透彻的学理分析回应学生， 以彻底的思想理论说
服学 生，用真理的强大力量引导学生，让学生知其然、知
其所以 然、知其所以必然。
以强化历史教育涵养家国情怀。把加强历史教育和思政
课建设结合起来， 以对历史知识的系统性学习为基点， 通
过 主题电影课、研讨、辩论等多种形式，讲清楚中国共产
党百 余年奋斗的光辉历程、伟大成就、宝贵经验、实践启
示。教 育引导学生以史为镜、以史明志， 知史爱党、知史
爱国， 不 断深化对历史进程的认识、对历史规律的把握、
对历史智慧 的运用，激发起自觉担当民族复兴重任的信心
和决心。
以强化文化教育筑牢力量根基。注重以文化人、以文育
人， 以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为
力量根基， 坚持讲道理与讲故事相结合、抽象概念与生动案
例相结合、显性表述与隐性渗透相结合，把道理讲深讲透讲
活。着眼固本培元、凝心铸魂，坚持“两个结合”，深挖中华
优秀传统文化资源， 以中华文明独特的文化基因和精神标
识， 涵养学生爱党爱国爱社会主义的情怀。彰显革命文化的
时代 价值，加强伟大革命精神的时代诠释，提升革命文化
资源铸 魂育人的实效。以社会主义核心价值观为引领，让
学生从社 会主义先进文化中汲取营养， 坚定走中国道路的
决心， 勇担 时代赋予的责任使命。
二、推动“人格力量和真理力量”协同并重，构建师德
水平高、教学能力强的师资队伍
时代在发展变化，新一代青年人具有鲜明的性格特点、
广阔的国际视野，对思想政治工作提出了更高的要求。办好
思政课关键在教师， 关键在发挥教师的积极性、主动性、创
造性。
巩固提升“谁来讲思政课”的基本盘。在严格按照师生
比例核定专职思政课教师岗位的基础上，制定好思政课教师
任职资格标准和选聘办法， 灵活实施思政课特聘教师、兼职
教师制度。在相关学科或优势学科遴选优秀教师，聘任为思
政课教师，鼓励学校党政管理干部、辅导员等任思政课教师，
邀请校外党政机关领导干部、企事业单位领导专家、劳动模
范、先进代表等讲授思政课。关心青年教师和新晋教师成长，
通过结对帮扶带动新入职教师和兼职教师快速适应角色，支
持思政课教师参加教学项目、讲课竞赛等，尽可能提供学习
机会和成长平台， 建设专职为主、专兼结合、数量充足、素
质优良的职校思政课教师队伍。
深入钻研“怎样讲好思课”的大课题。建立集体备课制
度， 通过课程开发研讨、人才培养方案论证等形式，挖掘其
他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，将思政理
论、 专业技能、职业素养、职业道德、行业发展情况等思政
元素 融入理论教学和实践教学中，形成“理实一体”的育人
模式，
增强课程的思政育人实效。
着力形成“以讲好思政课为荣”的好氛围。完善发展规
摘要：
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在全市职业教育思政课建设专题推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：党的二十届三中全会指出，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。职业教育肩负着培养高素质技术技能型人才的重任，持续加强职业院校课程思政建设，是推动职业教育高质量发展的应有之义。因此，职业教育应坚持把立德树人作为中心环节，将思...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：5 页
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格式：DOCX
时间：2024-12-29
