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2024 年智慧校园建设工作总结

尊敬的领导、各位同仁：

大家好！在这充满创新与变革的时代，我校积极响应国

家关于教育信息化 2.0 行动计划的号召，全力推进智慧校园

建设，旨在通过科技赋能教育，实现教育环境的全面优

化、教学模式的深刻变革、教研活动的深度挖掘以及管理体

系的智能升级。现将本年度智慧校园建设的工作成果及展

望汇报如下：

一、环境再造，构建智慧教育新生态

本年度，我们围绕“智慧环境，育人为本”的理念，对

校园环境进行了全面升级，致力于打造一个集科技、绿

色、人文于一体的智慧教育新生态。 1.智能基础设施升

级：我们完成了全校无线网络的全覆盖，部署了 5G 基

站，为师生提供了高速、稳定的网络环境。同时，引入智

能安防系统，包括人脸识别门禁、校园监控联网等，有效

提升了校园安全管理水平。2.智慧教室建设：改造升级了 30

间传统教室为智慧教室，配备了交互式电子白板、智能教

学终端、远程直播系统等现代化教学设备，实现了教学资

源的即时共享与互动，极大地丰富了教学手段，提升了教

学效果。 3.生态校园打造：结合物联网技术，建立了校园

环境监测系统，实时监测空气质量、温湿度等环境指标，

自动调节教室环境，营造舒适的学习空间。同时，引入智

能垃圾分类系统，培养学生的环保

意识，共同构建绿色校园。

二、教研深化，让核心素养落地生根

教研是提升教育质量的关键。我们以“核心素养”为中心，

深化教研改革，促进教师专业成长，确保学生全面发展。

1. 建立在线教研平台：利用云平台技术，搭建起校内外教

师交流的平台，定期举办线上教学研讨会、公开课直播、

教学资源共享等活动，促进了教学方法的交流与创新，加

速了核心素养在教学实践中的渗透。2.项目式学习（PBL）

推广：鼓励教师设计跨学科的项目式学习任务，如“智慧城

市设计” 、“环保科技创新”等，让学生在解决实际问题的过

程中，培养批判性思维、创新能力、团队合作等核心素

养。 3.个性化教学支持系统：引入大数据分析技术，对学

生的学习数据进行深度挖掘，为教师提供个性化的教学建

议，帮助学生发现学习短板，定制学习路径，实现因材施

教。

三、教学变革，构建高效课堂新常态

教学变革是智慧校园建设的核心。我们积极探索“互联网

+教育”的新模式，努力构建高效课堂新常态。 1.混合式学

习模式：结合线上资源与线下教学，实施翻转课堂、混合

式学习等新型教学模式，学生在课前通过视频、阅读材料

自主学习基础知识，课堂时间更多用于讨论、实践和问题

解决，有效提高了教学效率。2.智能辅助教学：利用 AI 助

手辅助课堂教学，如智能语音识别系统记录课堂笔记，AI

助教提供即时反馈，帮助学生巩固知识点，减轻教师负担，

提升教学质量。 3.成果导向评价体系：构建多元化评价体

系，不仅关注学生

的学习成绩，更重视学生的创新能力、团队协作能力、社

会责任感等综合素养的评价，促进学生全面发展。

四、管理升级，打造智慧管理新平台

智慧管理是实现教育现代化的重要支撑。我们通过数字

化转型，提升了学校管理的智能化水平。1.一站式服务平台：

开发校园 APP，集成教务管理、学生事务、后勤服务等功能，

师生可以通过手机轻松完成课程查询、请假申请、图书借阅

等操作，极大提高了办事效率。 2.数据驱动决策系统：建

立大数据分析中心，整合学校各类数据资源，如学籍信

息、教学评估、财务支出等，为管理层提供科学决策依

据，实现精准管理。 3.家校共育平台：搭建家校沟通桥

梁，通过平台定期发布学校动态、学生在校表现，家长也

可以及时反馈意见，共同参与孩子成长过程，形成良好的家

校合作机制。

展望未来，我们将继续深化智慧校园建设，聚焦人工智

能、大数据等前沿技术在教育中的应用，不断探索更加高效、

个性化的教学模式，进一步加强师资队伍建设，提升教师的

信息技术应用能力，努力培养更多具备创新精神和实践能力

的时代新人。同时，我们也将持续优化管理机制，确保智慧

校园建设成果惠及每一位师生，为构建教育强国贡献力

量。

2024 年是我校智慧校园建设取得显著成效的一年，但我

们也清醒认识到，智慧教育的道路还很漫长，需要我们持

续努力，不断创新。让我们携手并进，共创智慧教育美好未

来！

谢谢大家！

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标签： #工作总结 #计划

摘要：

2024年智慧校园建设工作总结尊敬的领导、各位同仁：大家好！在这充满创新与变革的时代，我校积极响应国家关于教育信息化2.0行动计划的号召，全力推进智慧校园建设，旨在通过科技赋能教育，实现教育环境的全面优化、教学模式的深刻变革、教研活动的深度挖掘以及管理体系的智能升级。现将本年度智慧校园建设的工作成果及展望汇报如下：一、环境再造，构建智慧教育新生态本年度，我们围绕“智慧环境，育人为本”的理念，对校园...

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