2024年党委书记述责述廉述德报告.docx

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2024 年党委书记述责述廉述德报告

按照“党要管党，从严治党”的新要求，根据市纪委“三

述”工作的部署，现将本人在履行党风廉政建设主体责

任、廉洁从政从教以及修品立德等方面的情况报告如下，请

予审议。

一、履行主体责任：突出“五个抓牢”，掌握党风廉政建

设主动权

（一）抓思想教育，筑牢党风廉政建设“防火墙”。始终

将思想教育置于党风廉政建设的首位，积极组织开展各类廉

政教育活动。通过定期举办廉政专题讲座，邀请专家学

者、纪检干部为全体教职员工深入解读党纪国法、剖析典型

腐败案例，使大家深刻认识到廉政建设的重要性与紧迫

性，增强廉洁自律的自觉性。同时，充分利用主题党日、

民主生活会等契机，开展廉政主题讨论与自我反思，引导

党员干部自觉对照党章党规找差距，牢固树立正确的权力

观、地位观与利益观，从思想根源上筑牢拒腐防变的防

线。

（二）抓制度建设，关紧党风廉政建设“铁笼子”。不断

完善党风廉政建设相关制度，确保权力运行有章可循、有规

可依。修订完善了财务管理制度，严格规范经费审批流

程，加强对财务报销、资金使用等关键环节的监管，杜绝

违规支出与资金浪费现象。建立健全了物资采购制度，实

行阳光采购，通过公开招标、询价等方式，确保采购过程

公平公正、

透明规范，防止利益输送与暗箱操作。此外，还制定了干

部选拔任用制度，明确选拔标准与程序，坚持德才兼备、

以德为先的用人导向，严格考察干部的廉洁自律情况，为

选拔任用清正廉洁的干部提供制度保障。

（三）抓纪检监督，安装党风廉政建设“电子眼”。高度

重视纪检监督工作，全力支持纪检部门依法履行职责。加

强纪检队伍建设，选拔政治素质高、业务能力强的同志充

实到纪检岗位，并定期组织业务培训，提升其监督执纪能

力。建立健全监督检查机制，通过定期检查与不定期抽查

相结合的方式，对学校的招生录取、工程建设、物资采购

等重点领域以及干部作风、师德师风等关键环节进行全方

位监督。对发现的问题，及时下达整改通知书，要求限期

整改，并跟踪整改落实情况，确保问题得到彻底解决。同

时，畅通监督举报渠道，设立举报电话、邮箱与信箱，鼓

励广大师生员工积极参与监督，对举报属实的给予奖励，

对打击报复举报人行为予以严肃查处。

（四）抓风险防控，启动党风廉政建设“检测阀”。深入

开展廉政风险排查防控工作，对学校各部门、各岗位可能

存在的廉政风险点进行全面梳理。通过自己找、群众提、

领导点、组织评等方式，共排查出廉政风险点〔X〕个，并

根据风险程度确定了高、中、低三个等级。针对不同等级的

风险点，制定了相应的防控措施，明确责任部门与责任

人，建立风险防控台账，实行动态管理。定期对风险防控

措施的执行情况进行检查评估，及时调整完善防控措施，

确保廉政风险始终

处于可控状态。例如，针对招生录取工作中的风险点，加

强对招生政策、录取标准与程序的宣传，实行招生信息公

开，接受社会监督；同时，严格执行招生工作责任制与责

任追究制，对违规招生行为严肃处理，有效防范了招生领

域的廉政风险。

（五）抓“三重一大”，编织党风廉政建设“过滤

网”。严格执行“三重一大”事项集体决策制度，凡涉及重大

决策、重要人事任免、重大项目安排与大额度资金使用等

事项，均按照民主集中制原则，由领导班子集体研究决定。

在决策前，充分开展调查研究，广泛征求意见，进行科学

论证，确保决策的科学性与合理性。决策过程中，严格遵

守议事规则与决策程序，充分发扬民主，让班子成员充分

发表意见，做到集思广益。决策后，加强对决策执行情况

的跟踪监督，及时发现并解决执行过程中出现的问题，确

保决策得到有效落实。通过严格执行“三重一大”制度，

有效避免了个人独断专行与权力滥用现象，从源头上预防

了腐败问题的发生。

二、廉洁从政从教：坚守“四个自律”，做到清正廉

洁、干净做事

（一）坚守“政治自律”，严格落实中央“八项规定”。

始终保持高度的政治敏锐性，坚决贯彻执行中央“八项规定”

及其实施细则精神，自觉在思想上、政治上、行动上同党中

央保持高度一致。坚决反对“四风”，严格遵守党的政治纪律

与政治规矩，不搞形式主义、官僚主义，不搞特权、不谋私

利。积极参加党内政治生活，认真落实“三会一课”、民主评

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2024年党委书记述责述廉述德报告按照“党要管党，从严治党”的新要求，根据市纪委“三述”工作的部署，现将本人在履行党风廉政建设主体责任、廉洁从政从教以及修品立德等方面的情况报告如下，请予审议。一、履行主体责任：突出“五个抓牢”，掌握党风廉政建设主动权（一）抓思想教育，筑牢党风廉政建设“防火墙”。始终将思想教育置于党风廉政建设的首位，积极组织开展各类廉政教育活动。通过定期举办廉政专题讲座，邀请专家学...

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