党员领导干部2024年民主生活会对照检查材料.docx

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党员领导干部 2024 年民主生活会对照检查

材料

按照市纪委机关、市委组织部《转发《中共中央纪委机

关中共中央组织部关于开好 2024 年度县以上党和国家机关

党员领导干部民主生活会的通知》的通知》要求，紧扣专题

民主生活会主题，采取集体和个人学研结合的方式，认真学

习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全

会精神以及党章、《中国共产党纪律处分条例》《中共中央办

公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》，深刻领

会习近平总书记关于党的建设和党的自我革命等重要思想，

以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化

改革的一系列新思想新观点新论断，跟进学习习近平总书记

最新重要讲话和重要指示批示精神，为开好民主生活会打牢

思想基础。同时，紧密结合实际，广泛征求意见，深入开展

谈心谈话 30 余人次，对照党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪

律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的主旨要义和规定要求，

从 4 个方面深挖问题症结，找准思想根源，有针对性地明

确了整改措施和努力方向。

一、查摆的突出问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结

统一方面

1.缺乏深学苦读的恒心韧劲。日常学习以“泛读”为主，

系统性和整体性不足，对待学习时紧时松、时抓时放，缺

少 “挤”和“钻”的精神，特别是在日常事务繁忙的情况

下，系统性学习的“静气”、潜心钻研的“专注力”、学思

践悟的 “贯通性”还明显不足，对理论文章和政策文件的

学习多停留在“蜻蜓点水”阶段，未能做到“深钻细研”，

没有实现从通读到精读的“跃迁”。比如，跟进学习新思想新

观点新论断，但在学习和研讨上常常是“浅尝辄止”，存

在“会上读一读、纸上抄一抄”的形式主义倾向；再比如，

在制定个人学习计划和专题研讨时，多是照抄照搬“规定动

作”，没有很多地结合自身和工作实际，进一步拓展学习

研讨内容，致使学习和研讨的针对性不强、实际效果不

佳。

2.以学促用、知行合一不足。思想深处存在“重工作、轻

学习”的观念，没有把理论学习作为“源头活水”融入工作

实践，学习效果和实践成效联动不足，有时存在“学”与“用”

脱节现象，在谋划工作时，未能很好地将新思想中的“立场”

“观点”“方法”转化为攻坚克难的“有力工具”，学用结合

的实际成效不明显。比如，在落实整治形式主义为基层减负

工作中，能够认真学习中央和省市相关文件精神，也了解相

应的规定，但有时考虑落实上级要求、推动面上工作，还存

在开会过多、发文过频等问题。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.党性锤炼韧性不够。平时能够带头遵守政治纪律和规

矩，但对党性锻炼的重要性认识不深刻，缺乏主动性和经

常

性，没有将党性锻炼其贯穿于日常工作的全过程。比如，有

时因工作繁忙，未能及时参加双重组织生活和主题党日活

动，即便参加了也仅满足于“完成任务式”的参会和学习活

动，表现出“走过场”的倾向，没有以实际行动充分体现组

织生活的价值。

2.厉行节约认识不深。在工作和生活细节上对自己要求

不够严格，抵制享乐主义的意识有所松懈，厉行节约、反对

浪费的思想仍不牢固。比如，在处理社交事务时，有时存在

“讲排场、比阔气”的现象，没有时刻坚持党员干部应有的

“简朴作风”。对一些不符合党员身份的行为缺乏“警惕性”

和“抵触力”，在面对一些人情往来时，偶尔会因“碍于情面”

而放松自我要求。

3.工作作风不够扎实。对“四风”隐身变形、花样翻新等

苗头和现象重视不够，形式主义和官僚主义的“痕迹”仍然

存在。比如，统筹工作缺乏精度深度，推动工作有时注重“表

面效果”和“数字表现”，时常依赖“开会布置”，对解决基

层实际难题“少动真格”。调查研究不深不细，有时单纯为了

任务而调研、为了课题而调研，问题查出了、原因搞透了、

对策理清了，但仅停留纸面上，形成的调研报告多，付诸

具体行动抓落实少。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、

敢于创新方面

1.创新思维和改革魄力不足。面对推动城市治理体系和

治理能力现代化的新形势、新要求、新问题，缺乏“跳出框

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党员领导干部2024年民主生活会对照检查材料按照市纪委机关、市委组织部《转发《中共中央纪委机关中共中央组织部关于开好2024年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》的通知》要求，紧扣专题民主生活会主题，采取集体和个人学研结合的方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神以及党章、《中国共产党纪律处分条例》《中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》...

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