区统计局党组班子2024年度专题民主生活会对照检查材料.docx

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区统计局党组班子 2024 年度专题民主生活

会对照检查材料

按照区委关于开好这次民主生活会的相关文件要求，局

党组班子会前通过集体学习、个人自学相结合的方式，深入

学习领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要

论述，系统研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法

规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义和战略部

署，紧密联系思想和工作实际，广泛征求意见、开展谈心

谈话，对标“四个带头”要求，深入查找班子存在的问

题，深刻检视反思，剖析问题根源，拟定整改措施。现将

对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结

统一方面。一是理论学习浮于表面。在学习经济领域相关

理论时，未能紧密结合区域经济发展实际和统计工作需

求，导致理论学习与实际工作脱节。比如，在分析区域经

济数据波动原因时，由于对宏观经济政策理解不深入，无

法从政策层面准确解读数据变化，影响了统计分析报告的

质量和决策参考价值。二是执行决策存在偏差。在落实上

级决策部署时，存在理解不透、执行不到位的情况。比如，

在推进企业电子统计台账工作中，因担心增加基层统计人员

负担，宣传督促和

业务指导较少，全区“四上”企业电子统计台账建设进度至

今尚未达到 100％。三是内部沟通协调不畅。由于各自分管

的专业数据收集、处理、上报流程不一致，导致只关注自己

分管领域，忽视整体协作。比如，在统计数据的测算上，有

时存在信息不对称、口径不一致，导致个别统计数据比较突

兀，指标协调性较差。四是政治敏锐性待提升。对涉及统计

工作的负面言论和潜在风险警惕性不足，舆情应对不及

时。比如，在日常工作中，个别班子成员面对调侃本地统

计数据的言论，缺乏坚决斗争的态度和快速应对机制，未

能充分利用舆论引导手段维护统计工作的权威性。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是

思想认识不到位。个别班子成员忙于业务，过于注重业务指

标的完成，忽视了党性修养的持续提升，参与党内活动不主

动。比如，参加党性教育活动时，走马观花，未深刻领悟活

动内涵，未将党性要求融入日常工作。二是纪律执行宽松软。

纪律制度在实际执行过程中，未严格按规定处理，存在“宽

松软”的情况，未能形成有效震慑。比如，考虑到个别专业

人员身体长期患病，针对迟到早退现象又不及时完备请假手

续的现象，主要是采取口头批评教育方式，未严格落实绩效

考核扣分。三是工作作风欠扎实。在工作推进中，存在急功

近利的心态，个别统计调查工作重形式轻实效，为完成任务

而走过场。比如，在升规入统工作中，由于个别专业提交的

申报单位数次抽查存疑，市统计局加大了对沙湾入库单位的

现场核查力度。四是常态常效有不足。主动谋划、经常性组

织开展党风廉政教育较少，仅满足于完成上级“规定动作”，

缺乏“自选动作”。比如，在党组理论中心组学习中，严格落

实“1 年至少开展 6

次集中学习研讨”的工作要求，不管中

途是否有新增学习内容，都是揉在当期学习计划中一并完成，

确保集中学习研讨次数达到基本要求。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢

于创新方面。一是担当精神有欠缺。部分班子成员存在“求

稳怕乱”思想，担忧改革可能带来的风险和矛盾，导致推进

工作时畏首畏尾。比如，去年下半年，在推进“统计

云”平台转型过程中，因担心系统切换可能影响数据的准

确性和工作效率，想等其他地方用起来，把问题基本消除

后再使用，使得工作进度落后于其他区县。二是创新思维未

激活。习惯于传统工作模式，对新技术、新方法的应用不

够积极主动，未能充分利用大数据资源丰富统计数据来源和

分析手段，统计服务的时效性和精准性有待提高。例如，

在开展统计分析时，对“统计云”平台的操作不熟悉，习

惯于找专业人员问数据或索要电子表格。三是教育监督缺

实效。对干部的廉洁教育形式较为单一，缺乏针对性和实

效性，未能充分筑牢干部的廉洁防线。比如，主要以集中

学习文件、观看警示教育片为主，未能充分结合典型案例

和实际工作进行深入剖析，提升教育效果。四是服务意识

待加强。服务群众意识不足，与群众沟通不密切，对群众

关心的统计数据解读和咨询回应

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标签： #对照检查

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区统计局党组班子2024年度专题民主生活会对照检查材料按照区委关于开好这次民主生活会的相关文件要求，局党组班子会前通过集体学习、个人自学相结合的方式，深入学习领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，系统研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义和战略部署，紧密联系思想和工作实际，广泛征求意见、开展谈心谈话，对标“四个带头”要求，深入查找班子存在...

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