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民主生活会组织生活会批评意见建议精选
1.理论学习抓得不紧， 缺少系统性。在学习上存在实用
主义的态度， 往往是上级要求学什么、开展工作需要什
么， 就针对性开展学习， 致使理论学习缺乏连续性、系统
性、全 面性，没能与时俱进提升政治理论素养。
2.宗旨意识树得不牢， 没有坚持把群众利益放在首位。
在开展工作时没有把群众利益放在首位， 往往只注重急于
完 成工作任务，导致工作标准不高， 群众观念不强。
3.服务意识不够。面对群众反映的诉求， 有时只是把
自 己看作是一个工作人员， 没有真正地把自己看作是人民
的公 仆，没有真正做到全心全意为人民服务。
4.学习党的创新理论的自觉性、主动性不强。有时忙于
业务工作， 存在学习上的实用主义， 自觉主动抽时间静下
心 来学习不够， 闲时学一阵子， 忙时学得少， 对党的创新
理论 的新思想、新观点、新论断理解还不够深透。
5.理论联系实际还不够紧密。没有很好地坚持学以致用，
在运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作上还需
进一步强化。
6.对党的创新理论的学习不深入。不能系统地学习党的
创新理论， 对党的创新理论精髓把握得不深、不透。对理
论 学习抓得不紧， 有时还存在“重业务、轻学习， 重工
作、轻
1
研究”的情况， 未能把理论学习放在首要位置， 有时整天
忙 于事务性工作，工学矛盾处理得不好。
7.政治理论学习的自觉性还不够高。在思想上对政治理
论学习不够重视， 未能充分认识到理论学习是武装头脑、
坚 定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的根本途径。
8.理论学习还不够系统。对党的创新理论学习不深不透，
满足于一知半解， 没有真正地入脑入心。平时忙于工作， 很
少有时间静下心来学习党的创新理论，学习不系统、不全面，
对一些理论观点， 只是浅尝辄止， 没有反复研读， 不能很好
地领会精神实质。
9.政治敏锐性还不够强。有时对一些敏感问题认识不够
到位， 对上级决策部署领会不深， 政治敏锐性不强， 在运
用 党的创新理论指导实践方面还有差距， 对社会上、网络
上出 现的一些政治谣言和错误言论，不能做到正面反击。
10.理论学习的方式方法有待创新。学习方法比较简单，
大多是传达学习文件、集中学习重要讲话， 学习方法不
多， 方式不灵活， 交流研讨较少， 存在照本宣科、泛泛而
读的现 象，理论学习的效果不理想，没有真正达到学以致用
的目的。
11.运用党的创新理论指导实践的能力不足。在学用结合
上做得不够， 在联系实际、学用结合、学以致用上思考得
不 深，没有真正做到学以致用、知行合一。
12.对党的创新理论学习缺乏“深度”。在理论学习上，满
足于参加集体学习，满足于完成“规定动作”和“硬性任务”，
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止步于听听讲座、抄抄笔记、写写心得，搞“大水漫灌”和
“雨过地皮湿”，缺乏“精准滴灌”和“深耕细作”，未能真
正将党的创新理论入脑入心。
13.政治站位还不够高。政治敏锐性、鉴别力还不够强，
在学习中思考得不多， 缺乏应有的政治敏锐性和洞察力， 不
善于从政治的角度来观察、分析问题， 缺少一种时不我待的
使命感和危机感。
14.对党的创新理论的理解不透彻。对党的创新理论的学
习， 还停留在一知半解、似懂非懂的层面， 没有真正深入进
去， 认真研读、深入思考不够， 没能很好地领会精神实
质。
15.学习的系统性不强。对党的创新理论的学习缺乏系统
性， 有实用主义倾向， 往往是上级要求学什么、开展工作
需 要什么，就针对性开展学习，致使理论学习不系统、不全
面， 对党的创新理论学习缺乏“广度”。
16.政治素养还有待提高。在政治理论学习方面，有时存
在急用急学、现用现学现象， 学习的主动性、自觉性不
强， 学习上存在实用主义。
17.理论联系实际不够紧密。没有很好地坚持学以致用，
在运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作上还需
进一步强化。
18.学习的主动性、自觉性不强。学习党的创新理论满足
于完成“规定动作”，缺乏足够的“钻劲”“挤劲”和“韧劲”，
存在实用主义倾向。
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民主生活会组织生活会批评意见建议精选1.理论学习抓得不紧，缺少系统性。在学习上存在实用主义的态度，往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。2.宗旨意识树得不牢，没有坚持把群众利益放在首位。在开展工作时没有把群众利益放在首位，往往只注重急于完成工作任务，导致工作标准不高，群众观念不强。3.服务意识不够。面对群众反...
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作者：公文格式标准
分类：综合文库
属性：5 页
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时间：2025-03-31
