[公文阁] (3篇)教育系统工作会议典型发言

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教育系统工作会议典型发言
(3 )
目录
  1.点亮乡村共富梦想——共同富裕背景下教育优质均衡发展的
实践 1
  2.打好“双减”组合拳 夯实教育主阵地椒江区教育局 3
  4.守温度育人初心 为学生成长赋能 7
  3.让督导“长牙齿” 助推教育高质量发展温岭市教育局 5
  点亮乡村共富梦想——共同富裕背景下教育优质均衡发展的实
  山区兴不兴,教育要先行,县是典型的山区县,城乡教育均衡
发展挑战大。县委县政府一直坚持“欠发达不欠教育”,实施十四五
教育投入总量“翻番计划”,以“教育先富”引领“共同富裕”,全面推进
教育优质均衡发展。
  一、落实一体发展,构建“校校标准”发展格局
  教育富不富,城乡要同步。坚持抓布局、抓保障、抓提升,推
动城乡一体发展。
  一是城乡校网一体布局。坚持提升品质与优化布局并重,编制
《中小学布局规划》。近年来,义务教育建设项目多,新增义务教
育学位多,基本形成“布点合理、规模适当、供给充分”的发展格局。
  二是教育经费一体保障。按照“保障城区、倾斜乡村、扶持山
区”的总体思路,做好教育资金保障。去年,一般公共预算教育经费
占一般公共预算支出的 24.6%;今年,义务教育生均公用经费每生
提高 250 元。接下来,将对高中与幼儿园生均经费进行再提高。
  三是办学条件一体提升。制定《义务教育学校教育装备基本标
准》,实施“校校标准化工程”。每年投入 3100 万元用于乡村学校
改造升级。目前,义务教育学校标准化达标率 100%。到今年暑假,
全县初中所有教室都将安装空调。同时,还将设立初中教育质量奖。
  二、激活内生动能,塑造“学在乡村”教育新貌
  乡村教育好,教育才真好。立足乡村,借梯、借智、借力,办
好老百姓家门口每一所学校。
  一是城乡共建“教育联盟”。以“名校+新校”“城市+农村”的模式,
建设城乡教共体。2020 年,县以石梁学校为试点,与优质学校联
建教共体,实20 年来首次回流。目前,全县建成共
建型教共体 30 对、协作型教共体 14 对、合型教共体 2对,实
义务教育阶段教共体全覆盖
  二是全数字红利”。我们以“1+X”模式对,实城乡
学校“一对一、一对多”的动。近年来,投入 1200 多万元,
209 联网+教育”教室。“乡村名校云系统”入选省首批数字化改
目录。
  三是敞开大门办好教育。坚定不移走“不为所有,
用”合办学路,借梯登上更平台福溪中学与浙师大联建浙师
附属大公中学,浙师点大公中学,推动学校弯道超车
委领导在考察以充分定。与学小学签订作协议
始丰湖畔共建乡村名校。
  三、优化教育生,打造“扎根乡村”特色学校
  教育要公,改关键我们断加大改,优化教育
出一条变革之路。
  一是大乡村资“所能”,打造“让城区学生喜欢”的乡村学校。
力建设“五育并”实践基地:始丰小学以 30 亩劳动基地为支
建设 10 获评省中小学动教育实学校;平桥小学
打造“神八”基地,在上收获教育硕果华社专题
2018 年,入中小学生学实践教育基地。
  二是足学校发展“所”,办好“让教师幸福成长”的乡村学校。
坚持室建到乡村,让名在“农村讲台上享受幸福。目
前,28 家名室下线2家工室直接导。育乡
村学校名校长 8人、名48 人、骨干452 人,1人入
乡村优秀青年教师培养计划。
  三是聚焦教育共富“所”,建设“让群众满意”的乡村学校。
103 个党部结103 名乡村“困境”,实行山区托管
兜底制度,1398 名山区学生实现免托管设假“乡村大
摘要:

教育系统工作会议典型发言(3篇)目录  1.点亮乡村共富梦想——共同富裕背景下教育优质均衡发展的实践1  2.打好“双减”组合拳夯实教育主阵地椒江区教育局3  4.守温度育人初心为学生成长赋能7  3.让督导“长牙齿”助推教育高质量发展温岭市教育局5  点亮乡村共富梦想——共同富裕背景下教育优质均衡发展的实践    山区兴不兴,教育要先行,县是典型的山区县,城乡教育均衡发展挑战大。县委县政府一直坚持“欠发达不欠教育”,实施十四五教育投入总量“翻番计划”,以“教育先富”引领“共同富裕”,全面推进教育优质均衡发展。  一、落实一体发展,构建“校校标准”发展格局  教育富不富,城乡要同步。坚持抓布局...

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