[公文阁] 公司专业技术人员培养工作的调研与思考

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公司专业技术人员培养工作的调研与思考

为落实*公司领导交办的工作任务，聚焦*企业专业技术人员能

力培养的新形势新要求，注重专业技术人员在政治素质、职业素养、

创新和创造能力等方面的提升，全方位创建专业技术人员能力提升

渠道，充分发挥专业技术人员在*基层单位的专业技术领域的保障作

用，现对我段专业技术人员培养工作的调研情况进行如下报告。

一、专业技术人员队伍现状分析

我*现有专职专业技术人员*人。其中工程系列*人，占比*%；

财务系列*人，占比*%；经济系列*人，占比*%；统计系列*人，占

比*%。其中副高级*人，占比*%；中级*人，占比*%；初级*人，

占比*%。

学历情况：其中硕士学历*人，占比*%；大学本科学历*人，占

比*%；大学专科*人，占比 40%；中专学历 3人，占比 3.3%。

年龄结构：35 岁及以下*人，占比*%；36 至40 岁*人，占比*

%;41 至45 岁*人，占比*%；46 至50 岁*人，占比*%；51 至55

岁*人，占比*%；56 岁及以上*人，占比*%。

二、专业技术人员队伍管理上存在的问题

1.成长成才路径过于单一。一是晋升通道相对局限。我*专业技

术人员队伍的专业性不够突出的主要原因，是技术人才没有以深挖

自身技术潜力和发展技术特长为工作主线，没有形成技术业务至上

的良好工作氛围，大多数专业技术干部都是以晋升为管理人员为工

作目标，缺乏在专业技术岗位上踏踏实实走技术创新路线的技术骨

干，整体技术工作水平虽能满足日常工作需要，但在段整体改革创

新上，无论是**还是*的专职专业技术人员，都很难为现有的现实工

作实现技术突破和技术革新的目标。二是梯队建设不够合理。目前*

*主要的专业技术人员队伍的力量大多是依靠现有的干部队伍，没有

充分发挥出工人中具有较强现场实作经验的首席*、高级*，以及全

日制本科、专科相关专业大学毕业生这两类群体的优势。一方面是

受身份的影响和限制，工人队伍中的技术骨干失去了创新的前进动

力，技术水平提升遇到瓶颈；另一方面是大学毕业生的实际工作均

放置在了*一线上，忽视了所学知识与技术业务的有机结合，在忙于

日常基础工作的过程中，失去了对提高技术业务水平的兴趣。三是

评聘方式还需优化。在近两年开展的职称评审工作中，虽然*公司文

件中在政策上放宽了评聘条件，改变了以往“唯数量”、“唯论文”、

“唯职务”、“唯资历”的现象，主旨在通过个人专业技术特长的材料

展示，来实现专业技术职务晋升的总体目标。但是从实际角度出发，

绝大多数专业技术干部的材料均为**的工作文件或作业指导书，逐

步形成了以日常工作代替技术突破的不良循环。

2.培养培训方式缺乏实效。一是崇尚专业的氛围还未形成。首

先是在*、*、*等相关专业领域上，未能有效形成由专业技术人员组

成的人才梯队。在各系统的专业队伍上，专职专业技术人员的作用

发挥体现不够。与此同时，各专业技术职务中，初级、中级、高级

职称人员的工作职责未能准确明晰，部分*的初级专业技术人员变成

了各部门的“小秘书”，主要负责*日常的内业工作，更加无法实现专

业技术人员培育培养的目标。二是业务能力的提升受到制约。目前*

干部队伍的培训工作上，整体内容普遍偏向于政治理论、综合管理

等方面的通用课，缺乏*、*、*等领域的专项培训内容。同时，由于

**工作的特殊性，专业技术工作很难从外部引进整体化、规范化较

强的理论或者实作经验，多数是通过系统内部的循环来提升专业技

术能力。导致专业技术人员在自身能力的提升上缺乏更高层级的专

业指导，仅仅依靠自身工作岗位上对经验的积累，无法达到通过提

升理论基础达到技术创新的最终目标。

3.激励保障制度不够完善。一是缺少“高技高薪”的鲜明导向。

在专业技术人员的工资分配上，专业技术人员的工资水平并未能够

合理体现出技术能力水平这一参考指标，缺乏针对性的奖励机制，

“固定工资”的模式一定程度上消磨了专业技术人员干事创业的积极

性。二是缺少“优胜劣汰”的严格手段。在专业技术人员的职务聘任

上，没有充分体现出专业技术人员“人岗相适”这一核心思想。一部

分专业技术人员在本职工作岗位上“老守田园”，不仅缺乏想事干事

的动力，而且“当一天和尚撞一天钟”的错误思想仍旧存在。而另一

部分有想法有能力的专业技术人员更多的是思考如何成为中层管理

者，缺乏对专业技术持之以恒的专研劲头。三是缺少“领军人物”的

带动引领。自**恢复建立以来，在专业技术岗位上业绩突出的人员

始终没有太多增长，而且这部分人员大多已经走上了中层管理岗位，

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摘要：

公司专业技术人员培养工作的调研与思考为落实*公司领导交办的工作任务，聚焦*企业专业技术人员能力培养的新形势新要求，注重专业技术人员在政治素质、职业素养、创新和创造能力等方面的提升，全方位创建专业技术人员能力提升渠道，充分发挥专业技术人员在*基层单位的专业技术领域的保障作用，现对我段专业技术人员培养工作的调研情况进行如下报告。一、专业技术人员队伍现状分析我*现有专职专业技术人员*人。其中工程系列*人，占比*%；财务系列*人，占比*%；经济系列*人，占比*%；统计系列*人，占比*%。其中副高级*人，占比*%；中级*人，占比*%；初级*人，占比*%。学历情况：其中硕士学历*人，占比*%；大学本科学历...

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