[公文阁]县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告
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县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告
一、工作落实情况
（一）强化教师队伍建设
一是 X年计划通过各种渠道引进、招聘共 X名，其中：引进教
育紧缺人才 X名、公开招聘教师 X名、招录特岗 X名。目前已完成
X个岗位引才工作，现确定引进人才 X名，空缺 X个岗位（拟实施”
智慧驼乡鸿雁归巢”计划 X个岗位）；剩余 X个岗位引才工作，下半
年将按照程序尽快组织完成；二是制定《X县引进急需紧缺教育人
才暨三科统编教材教师实施方案》，引进三科教师 X名，其中引进
三科统编紧缺人才 X名，招录自治区特岗教师 X名。遴选三科统编
教研员 X名，配齐配足三科教研员。
（二）重点培养拔尖创新人才
根据《X盟教育体育局关于印发 X盟领航校长和卓越教师培养工
程实施方案》（X教体发〔X〕X号）文件精神，经学校推荐，教体
局党委会研究决定推荐 X盟领航校长拟培养对象 X名、卓越教师拟
培养对象 X名。
（三）推进义务教育基本均衡
一是优化完善幼小初招生入学方案，建立新入学学生基础数据信
息库，为优化学区划分提供数据支撑。统筹中小学、幼儿园办学规
模，合理调整制定招生计划；二是严格落实免试、就近、划片入学
政策，制定阳光招生、阳光分班具体指导意见和实施办法，按”五均
衡”原则，不限户籍等进行（性别比例均衡、学生人数均衡、学识水
平均衡、民族成分均衡、盟内外户籍均衡）。X月X日举行 X县X
年秋季中小学新生阳光分班仪式，对 X年秋季中小学新生入学进行
首次公开阳光分班。
（四）扎实做好联盟校结对
建立 X帮扶培养机制。X县第八中学等 X所汉授学校分别与 X
所民族语言授课学校建立结对帮扶，为每名民族语言授课学校统编
三科教师配备 X名本校骨干教师、X名学科教研员和 X名汉授学校
学科教师，组建岗位研修小团队，开展集体备课、听评课、课例研
讨等线上岗位研修主题教研活动，实现结对学校在集体备课、课堂
教学、教研活动等方面资源共享。
（五）积极推进”三集中三到位”工作
一是安排专人进驻政务服务大厅，灵活用运窗口、电话、网络、
移动端等设备功能，提高服务质量，强化”互联网＋政务服务”，推
进”X速办、一网办、掌上办、一次办、帮您办”工作开展，切实把”
放管服”改革任务落实到位，着力解决群众办事难、办事慢等难题。
截至目前，受理并办结”X”政务服务热线工单X件；二是精简”民办
学校设置审批”申报材料目录，将原有的 X项申报材料压缩至 X项，
缩短民办学校设立、变更等事项的审批时限，由X工作日全部缩短
至X个工作日内。
（六）持续优化办学条件
一是对全县校方责任险等项目全部进行招标采购，进一步预防、
妥善处理学生事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育
教学秩序；二是逐步改善校园硬件设施，新建乌力吉教学点工程开
工建设，完成第八小学综合楼招投标工作；新建第五小学、X族学
校食堂餐厅、第八中学学生宿舍楼和教师周转宿舍楼，第一实验小
学体育活动室，新建 X所学校室外水冲式厕所工程目前已基本完工，
部分工程已进入验收交付程序；第三中学等 X所学校操场改建工程，
目前已完工 X所，其余学校均已开工。
二、存在的问题
（一）教育教学方面有待提高。一是小学阶段”德、智”培养抓得
不够细，初中阶段”体、美、劳”教育抓得不够实；二是镇区各中小
学教育管理水平存在差距，择校热现象仍然存在；三是研学实践活
动和劳动教育零敲碎打，缺乏系统化管理；四是高中教育阶段，老
师苦教、学生苦学，课堂效率不高等问题制约教育教学质量的进一
步提高。
（二）师资队伍建设力量薄弱。一是教师断档现象严重，年轻教
师补充速度慢于退休速度；二是激励机制缺乏，校长队伍存在”后继
无人”的窘境；三是幼儿园专项编制少，自 X年相继新建 X所幼儿园，
所需人员及编制均从系统内调剂，导致各幼儿园人员编制紧缺。
（三）学校布局不均衡。X镇东城区小学仅设有X县第九小学，
存在”西多东少”的现象，近年来东城区学生迅速增加，需调整城区
学校布局规划，以解决义务教育资源分布不均等问题。
摘要：
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县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告一、工作落实情况（一）强化教师队伍建设一是X年计划通过各种渠道引进、招聘共X名，其中：引进教育紧缺人才X名、公开招聘教师X名、招录特岗X名。目前已完成X个岗位引才工作，现确定引进人才X名，空缺X个岗位（拟实施”智慧驼乡鸿雁归巢”计划X个岗位）；剩余X个岗位引才工作，下半年将按照程序尽快组织完成；二是制定《X县引进急需紧缺教育人才暨三科统编教材教师实施方案》，引进三科教师X名，其中引进三科统编紧缺人才X名，招录自治区特岗教师X名。遴选三科统编教研员X名，配齐配足三科教研员。（二）重点培养拔尖创新人才根据《X盟教育体育局关于印发X盟领航校长和卓越教师培...
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作者：学习大国
分类：日常工作
属性：4 页
大小：16.33KB
格式：DOCX
时间：2022-04-22
