用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言

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用心用情用力爱教乐教善教--在2021 年城北学校师风师德

建设会上的发言

各位老师，各位同仁:

上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。

陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，

才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好

教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教，才不负“学高为

师，身正为范”的美誉。

一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师

原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”决不允许各种攻击诽

谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现:决不允许各种违

反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、

泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。

袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上，对于我

们广大中小学教师而言，何尝又不应该引以为戒呢?

说到这里，我想起很多年以前看到过的一篇文章，文章上说，有

一位老师因为一件事和一位警察发生了冲突，老师受到了不公平的对

待，心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野外活动,

恰好有一位警察经过,一位孩子好奇地问:“老师，警察叔叔要干嘛?”

老师怨气冲冲地说:“他们都是坏蛋，动不动就抓人!”学生吓得不敢

做声了。从此，那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随便抓人的

阴影，见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的，但也说明一

个道理，教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生!

人的一生，怎能不受委屈呢?也许老师在警察那里受了委屈，可

能警察在别人那里受了委屈，当我们把一个个委屈无限放大，甚至把

这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时，何尝不是对学生人生观、

价值观的一种亵渎呢?所以，我时刻记住，我是教师，我工作的对象

是孩子，他们的是非观还没有形成，他们对社会还没有准确的判断能

力，我一定要谨言慎行，要带给学生正能量。

因此，在课堂我从不看手机，从不坐着上课，2020 年左脚踝关

节时而疼痛难忍，我都用一只脚支撑上课。我想，我的这种教育态度

来源于师范的严格教育，来源于我对教育的用心用情用力。

曾经有一段时间，读大学的儿子总是和我们说，他不喜欢一个教

授，原因并不是这位教授上课讲得不好，而是这位教授老是在课堂上

说一些社会黑暗、丑恶的事，让还未走上社会的儿子感觉前途一片迷

茫，从心底里不喜欢这位教授。

社会确实有很多不好的现象，比如贪污、比如浪费、比如巧立名

目套取国家资金，可这些毕竟是社会的九牛一毛，不能以偏概全，我

们要多看到社会的闪光点，多宣传社会的公平公正、阳光、有爱心的

一面，做一个温暖的、传递正能量的好老师。

特别要注意的是，我们是共产党领导下的学校，要传播社会主义

核心价值观，不要信教，更不要向学生传、教诱导学生信教。

二、乐于学习，做一个与时俱进的好老师

选择教师，就选择与学习结下了不解之缘。我们要加强学科知识

和教育理论的学习。

回顾我的教学之路，我发现自己的教学人生有两个黄金时期。一

个是 1993 年-1997 年在走马中心小学任教的时间。

在这个时期，我课堂教学能力快速提升。这与我的好学分不开。

我观看了大量的优秀教师的课堂教学影像。年龄比较大的老师都知道，

1993 年这段时间，电脑、手机基本没有，学校能够配备的是电视和

录像机，那时，每个学期，学校都会领到一大筐的教学录像带，我会

把这些录像带反复观看，揣摩于永正、李吉林等特级教师的教学风格

及他们对教材的把握，重难点的处理等。

同时，我阅读了很多的教学方面的书籍，因为刚参加工作不久，

我主要选择的是那些具体的教学案例方面的书籍，看到好的板书、好

的教学设计我会进行摘抄。(所以从我个人的经验来看，我建议刚参

加工作的教师，多看课堂教学视频、教学案例)那时，我每个学期会

上1-2 节示范课，听课的老师评说，每一次听我的课，都会有不一样

的惊喜。其实我明白，是因为我平时积累得多，使用时得心应手。

我教学的第二个黄金时期就是 2018 年到现在的这段时间。这段

时间是我教学理论和信息技术的升华时期。

我多次背诵过《数学课程标准》。课程标准是教材编写、教学、

评价、命题的依据，明确规定了本学科的性质、培养目标、课程内容、

教学措施、课程开发等等。我想问所有的数学老师几个基本的问题，

什么是数学?什么是数学的核心素养?

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用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言各位老师，各位同仁:上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教，才不负“学高为师，身正为范”的美誉。一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现:决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。袁部长的...

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