2022年区教育局教研室工作要点

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2022 年区教育局教研室工作要点
一、指导思想:
  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻
党的十九大和十九届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关
于教育的重要论述,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个
维护”,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻新发展理念,服务构建新
发展格局,为了落实立德树人的根本任务,秉持教研科研服务于学
校教学教研、服务于教师专业发展、服务于学生全面发展、服务于
教育管理决策的理念,持续推进教育高质量发展,培养德智体美劳
全面发展的社会主义建设者和接班人,以实际行动和优异成绩迎接
党的二十大胜利召开。
  二、工作目标:
  2022 年,主要围绕一个中心,三项重点任务,二十个工作要
点推进全区教科研工作。
  一个中心:围绕立德树人,持续推进教育高质量发展。
  三项重点任务:落实“五育”并举,深化课程改革;贯彻“双减”
举措,构建良好生态;聚焦“普惠”行动,促进优质均衡。
  三、工作要点:
  (一)落实“五育”并举,深化课程改革。
  1.提炼德育课程育人经验。
  完善三级德育课程体系。用好各类国家统编德育教材,强化国
家德育课程核心育人地位。推进学校德育工作,发现培育基于国家
课程要求的学校德育活动实践案例,进一步落实好“实践育人”“活动
育人”要求。深化学科德育研究工作,开展“学科德育渗透”课堂教学
研讨活动和 2022 年“学科德育渗透”微课评比。
  2.推进思政课堂教学改革。
  聚焦思政课教学研究,加强思政课教学研训活动,通过主题报
告、专家讲座、教学探讨等提升思政课教师政治素养、专业素养和
授课能力。加强《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》
(三、五、八年级)进教材、进课堂的教学研究,做好教师培训,
提升教学吸引力,增强育人效力,积极探索中小学思政课一体化建
设的 X经验。
  3.探索五育融合实践路径。
  落实学校德智体美劳五育课程的规范开设。遵循教育规律,树
立科学质量观,坚持五育并举,指导学校深化教育教学改革,全面
实施素质教育。研究学校五育并举的实践特征,以推进实践活动、
跨学科学习为载体,探索五育融合实践路径,培育与推广核心素养
导向的五育融合实践学校样本。
  4.课程标准稳妥落地。
  义务教育课程方案和各学科课程标准已经于 2021 年完成全面
修订2022 年,发教研专业支撑力量,开展各学科专题培训。
以专题研究为载体,以联盟研究为形式,落实教学基本要求,促进
教学方式变革,确新方案新课标稳妥落地。
  (二)贯彻“双减”举措,构建良好生态。
  5.改进学校质量管理样态。
  加强学校教学管理,根教学规“五项程管理”,
2020-2021 学年各中小学评估情况,总教学管理经验,召开
改进学校教学管理论。指导学校摒弃强化向比、以
不当,建立确的质量管理机制。研究过程质量评
改进学校学质量评新教学组织形式教育集团
学校等开展“强化管理 提升质量”研,组织开展中小学
班教学导、全员问诊式视导和学科专项研等。
  6.改善课堂教学视角
  贯彻落实《安徽省教育关于提高中小学课堂教学质量的指导
》,持续推进中小学各学科教学研究:转变教育观念,凸显
程育人价值;科学组织实施,发展学生核心素养;优化教学方
促进师生教学相长组织教师新设课堂学习方案,研究以学生
为中心的新课堂构,建立师生学习共同体。依托“基于增效减
提升学生核心素养”的主题教研活动,探索实研究范,指导教师
课堂特征、学情诊断、标和课堂镜像角度开展教学
思,改进课堂教学。
  7.深入作业设实践研究。
摘要:

2022年区教育局教研室工作要点一、指导思想:  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,为了落实立德树的根本任务,秉持教研科研服务于学校教学教研、服务于教师专业发展、服务于学生全面发展、服务于教育管理决策的理念,持续推进教育高质量发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。  二、工作目标:  2022年,主要围绕一个中心,三项重点任务...

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