(12篇)双减后校本教研工作总结汇报

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双减后校本教研工作总结 1
20xx-20xx 学年第一学期,我校历史教研组围绕“减负增效”,
依据各学段具体学情,以“学习力提升”为切入点,加强集体备课,
充分发挥集体智慧,圆满地完成了本学期的教学教研工作。
落实“双减”,重在“减负提质”。要达成这一目标,需要变革传
统课堂,提高课堂实效。“双减”形势下,为了推进在初中课堂中落
实学生历史学科素养和学习力的培养,提高教师的专业素养、教学
能力,历史组教研立足学情与课堂,开展组内教学集备并积极参与
市、区及总校多项教研活动。本学期,本组教师开设省、市、区、
校级公开课或讲座共计 8节,其中朱玲老师开设省级公开课 1节,
谢宇洁老师、陈梅英老师开设市级公开课各 1节,林玲老师开设区
级公开课 1节,刘金美老师开设区级公开课和校级学科讲座各 1节。
此外,林玲老师、谢宇洁老师在送教下乡活动中各开设 1节成功的
教学示范课,充分展示了本组教师的专业能力。
本学期,历史组积极参与各项比赛,成绩突出。朱玲老师执教
《探寻新航路》获评市优课,郑琦老师《北魏政治和北方民族大交
融》被评为省级精品课。在校第 xx 届教育教学论文汇编中,郑琦老
师获二等奖,陈梅英老师、刘金美老师和刘静老师分别获三等奖,
成绩突出。
在课题研究方面,本组教师们能联系实际,勤于反思,将经验
与理论相结合,参与省、市各级课题研究 2项。本学期,魏晓玲老
师、黄健华老师、谢宇洁老师、林玲老师撰写的相关教育教学论文
各有 1篇被 CN 刊物收录发表。
双减”是减法,减轻学生过重的负担,促进学习评价体系优化。
在有效课堂的前提下,更需要高质量的作业设计、实施、管理与评
价,让作业与课堂相辅相成。为此,本学期历史教研组依据学情,
围绕“限时提效、分层可选、丰富多样”的原则,结合各年龄段学生
的认识特点和学习规律,设计了体现素质教育导向的基础作业、
弹性作业和个性化作业。丰富的作业类型和分层作业设计使学生完
成作业的效和质量得到提升。
双减”是加法,增加了学生实活动时。为提升学生学科素
养,培育家国怀,文体,本组在年级分别开展了“
历史”活动和“祖国在我中”学科赛,丰富了学生的课文化生
活,更提升了学生学习历史的兴趣
留痕,在时光里赶路,在集备研讨里收获。
实、实、有效的教研现出高质量、有生力的课堂,
能为学生的终身发展基。一学期结,挥别故旧,更
当踔厉奋发、笃行不怠负育人之责!
双减后校本教研工作总结 2
继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一
强化学校教育主阵地作,提升学校育人水平,提高学生学习的有
乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特的“5+2”后服
一、书包上瘦身
合理调控
小书包不回家,“学一、二年级坚决不布置家庭书
面作业”学三至六年级面作业平均完成时间不超60
硬核落实到底,在课后服务的时段完成作业,让作业出校
严格“三”“两禁止:不布置大量写、机械复性作业
不留超出课标要超纲作业;不留惩罚性作业。
禁止通手机微信QQ 等方式留作业;禁止给家长布置
业,要求家长批改打印作业等。量精减,形上瘦身,让孩子
松无作业回家
二、时间上减压
为本
结合学生的年龄特点和课至周三,老师们精心安
实基础的作业、发展兴趣游戏类作业、感知体验的
践类作业。周四则是丰富多社团活动。学校共开设了少儿舞
摘要:

双减后校本教研工作总结120xx-20xx学年第一学期,我校历史教研组围绕“减负增效”,依据各学段具体学情,以“学习力提升”为切入点,加强集体备课,充分发挥集体智慧,圆满地完成了本学期的教学教研工作。落实“双减”,重在“减负提质”。要达成这一目标,需要变革传统课堂,提高课堂实效。“双减”形势下,为了推进在初中课堂中落实学生历史学科素养和学习力的培养,提高教师的专业素养、教学能力,历史组教研立足学情与课堂,开展组内教学集备并积极参与市、区及总校多项教研活动。本学期,本组教师开设省、市、区、校级公开课或讲座共计8节,其中朱玲老师开设省级公开课1节,谢宇洁老师、陈梅英老师开设市级公开课各1节,林玲老...

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