(3篇)[双减背下]小学语文作业设计专题研讨论会经验交流发言材料

[双减背下]:小学语文作业设计专题研讨论会经验交流发言材料(3篇)第一篇:作业多元设计,助力学生全面发展双减之下,“教师的作业怎么留,学生的作业怎么做”已成为热点话题。课堂有效作业更是成为一把标尺,力求做到一课一得。严控作业总量,统筹作业管理,提高课堂效率,课后作业更是要“减量提质”,现在就是要以这样的方式逼着老师改变课堂,改变教育理念。为了严格执行双减政策,我也开始改变,在作业方面做了一些尝试:一、基础性作业夯实基础平时利用课余时间精选具有基础性、针对性、代表性和典型性的习题,达到一课一页或半页,形成《基础训练》,为学困生夯实基础。二、选择性作业巧分层教师设计符合不同学生实际的个性化作业,提...
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