驻村工作队员考核总结
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驻村工作队员考核总结
鸟飞兔走,斗转星移,一学期的时光竟是如此的匆匆。在喜忧
与共的日子里我们共同走过,一路上我们同舟共济温馨相伴,不管
是收获喜悦的甜蜜一刻,还是咀嚼遗憾的苦涩之时,对我来说都是
生命中的不可或缺。一段美好的时光,一笔不菲的财富。因为我珍
惜着自己在郑州航空港区中心学校所度过的每一天。借此机会,我
要感谢领导的关爱与敦促,是他们给了我追求上进的动力;感谢同事
们的支持与帮助,给了我顺利完成各项工作的愉悦心境。因此我心
怀感恩,把一年来的工作情况记录如下
一、教学方面
1、对每一个学生负责,并与学生建立良好的师生情感,是我作
为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,
让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽
全力,尽我所能。
2、不断努力学习,提升业务水平。在一次次听课和培训研讨
中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常
向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、区、学校组织的
现场教研活动、培训等;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的
情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方
法和思路。在备课方面,我不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,
积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方
案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方
法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切
实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外
辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有
自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承
担学校、区公开课任务。
3、与班主任、家长密切配合。经常利用校迅通与家长互相沟
通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理学生;了解学
生在家里、在社会、在节假日的情况,并向家长报告学生在校的表
现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现
个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配
合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共
同培育好青少年一代。
二、个人方面
我成长的关键词就是反思、博客和写作。我坚信朱永新教授所
说的“只要行动,就有收获”,所以我在不懈的行动中逐渐的成长,
虽然缓慢,但步履坚定。虽然离自己的目标还很遥远,但重要的是
我在努力地向这个方向靠近。在键盘的敲击声中,我前行着;在阅读
精彩博文的深思中,我累积着。生活因写作而纷呈,生命因写作而
绚烂。这些,就是一年来撰写反思所给予我的深刻体会。重温文
字,我发现字字皆是成长的痕迹!
另外,对于领导安排的各项临时性工作,我也花费了大量的时
间与精力去尽善尽美的完成。比如在极短的时间里完成党的群众路
线的学习,同时还不耽误紧张的期末的复习,所以我发觉一个人就
是一个正在裂变的小小的核,在裂变的过程中能够释放出不可思议
的能量,在释放能量的同时体验释放的快乐,此即另类的幸福。
三、存在的问题
虽然工作中有了一点成绩,但也存在着不少的问题。比如:我对
学生的管理还有疏漏;我的教学艺术性,还有较大的缺失;我对学生
总是缺少亲和力;我对教材的挖掘,不能够做到细致入微;在课堂教
学中心急气躁;班级的课堂纪律还不十分理想。我在教育方面的困惑
还有很多:比如大班额下如何提高课堂的效率;如何帮助学困生体验
数学的学习乐趣;如何在有限的课堂时间内使学习更加高效;如何让
自己的课堂成为学生成长的乐园:如何让教与学成为相得益彰的乐
章...这诸多的问题,一直在困扰着我,也将是我今后探索的重点。
教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教
师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善
于观察,勤于思考,勇于动手的精神,更要塑造他们健全的人格,
使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生
活。
也许因为自己天资愚钝,注定了这段路要充满艰辛,但我仍愿
为此而努力,愿以自己的能力所及,点燃每个孩子心底自信的火
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驻村工作队员考核总结鸟飞兔走,斗转星移,一学期的时光竟是如此的匆匆。在喜忧与共的日子里我们共同走过,一路上我们同舟共济温馨相伴,不管是收获喜悦的甜蜜一刻,还是咀嚼遗憾的苦涩之时,对我来说都是生命中的不可或缺。一段美好的时光,一笔不菲的财富。因为我珍惜着自己在郑州航空港区中心学校所度过的每一天。借此机会,我要感谢领导的关爱与敦促,是他们给了我追求上进的动力;感谢同事们的支持与帮助,给了我顺利完成各项工作的愉悦心境。因此我心怀感恩,把一年来的工作情况记录如下一、教学方面1、对每一个学生负责,并与学生建立良好的师生情感,是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知...
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作者:流金岁月
分类:日常工作
属性:6 页
大小:17.07KB
格式:DOCX
时间:2022-02-11