教授代表在荣休仪式上的致辞

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教授代表在荣休仪式上的致辞

各位老师、同学们，各位嘉宾，下午好！

很高兴能回到 xx 系和大家相聚，特别是有机会在 xx 老师荣休

仪式上发言，内心非常激动。与 x老师共事多年，特别是建系之初，

就在 x老师的带领下一起工作，对 x老师很多方面都非常钦佩。时

间很宝贵，我想就结合 xx 系的发展讲三点感受：

1．佩服 x老师的勇气、能力和担当，从无到有创建 xxxx 系。

在组建 xx 系时，x老师其实也是一个刚刚工作不久的年轻人，

可以想象承担起这个重任，需要相当的勇气。

回想起来，建系之初真是一无所有。一是没有学科设置方案；

二是没有自己的教材；三是没有人。当时院里临时从经济系抽调了

三位老师，除了 x老师之外，就是我和年逾六十的 xxx 老师。三个

人都没有教过 xx。当时的境况可以说连沙家浜里的 xxx 都不如，好

歹他的队伍开张时还有十几个人马、七八条枪。

当然，院里选择 x老师，也是看上了她的能力。回头看来，这

一选择是很英明的。事实上她很快就把架子搭起来了，而且做得有

声有色。

x老师先是在 xx 金融集团的支持下，到 xx 学习了一年，把西

方国家 xx 发展的先进理念带回，使得 xx 系一开始就站在比较高的

起点上，具有国际视野。

大家都知道，九十年代初，在金融领域银行业占有举足轻重的

地位，证券业也随着股票发行和上交所和深交所的成立开始成为热

点，比较而言 xx 业无论在保费规模还是 xx 公司数量上都还处于非

常初级的起步阶段，在社会上人们知之甚少。但外国 xx 公司有很强

的嗅觉，意识到中国是一个有巨大发展潜力的市场。而对外资 xx 进

入中国，国内 xx 界则普遍心存疑虑，担心一旦国外 xx 巨头与稚嫩

的中国 xx 公司同台竞争，会不会出现“狼入羊群”的结果。1992 年

友邦上海分公司获批成立，向外界释放了中国 xx 市场对外开放的信

号，但对绝大多数外资 xx 公司而言，进入中国市场的难度仍然很大，

于是他们就采取“曲线救国”的方式，支持教育就成为一条重要途径

最早跟院里接触的是美国一家叫做xx 的xx 公司，他们和经院一起

在xx 搞xx 培训班，并资助一名青年教师到美国进修。但这项合作

由于各种原因没有能够进行下去，那位老师出国后也没有再回来。

直到19xx 年，xx 集团找上门来，促使院里下了组建 xx 系的决心，

x老师走的就是 xx 的项目。xxxx 系也就是在这样的背景下建立起

来的。

当时出国的机会非常难得，年轻老师出国后留在国外读书超期

不归的现象也很常见。大家都知道 x老师性格外向活跃，估计能很

快适应国外的学习生活，系里也有人议论，不知她这一去还能不能

按期归国。一年之后，x老师学完就马上回来了。

xx 系成立后第一届本科生是19xx 年入校的。因为前两年是经

济学的基础课，xx 专业课要大三才上，这给我们留出了两年的缓冲

期。x老师回国后的第一件事就是开始 xx 学教材的写作，19xx 年

她撰写的《xx 学》一书正式出版，使得 xxxx 系有了第一本自己的

教材。后来该教材多次再版，并获得了教育部推荐优秀教材等许多

荣誉。

与此同时，她还重点抓学科建设和师资队伍建设。记得我当时

作为 Fulbright 访问学者在哥伦比亚大学商学院做证券市场方面的

研究。有一天我在 Computerlab 里看到 x老师从国内发来一封英

文邮件，那时候电脑还都是 Dos 系统，电子邮件在国内也还没有普

及，接到大洋彼岸 x老师的邮件，让我感觉既亲切又有些意外。x

老师说系里打算安排我讲授财产和责任xx，要我尽量在美国听一门

这方面的课程。接到这个任务以后，我马上去找负责我的教授，出

乎意料地得知哥大商学院竟然没有 xx 方面的课程。这让我非常着急。

好在打听到纽约有一家 InsuranceCollege，于是便找上门去。在

说明来意聊了一会儿之后，对方忽然拿出一个小的brochure，指着

上面一个名字问我是否听说过。我接过来一看，竟然是 x老师的名

字！当时感觉特别自豪，没想到 xxxx 系刚成立，x老师就已经把影

响打到了国外！这虽然是一件小事，却给我留下特别深刻的印象。

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摘要：

教授代表在荣休仪式上的致辞各位老师、同学们，各位嘉宾，下午好！很高兴能回到xx系和大家相聚，特别是有机会在xx老师荣休仪式上发言，内心非常激动。与x老师共事多年，特别是建系之初，就在x老师的带领下一起工作，对x老师很多方面都非常钦佩。时间很宝贵，我想就结合xx系的发展讲三点感受：1．佩服x老师的勇气、能力和担当，从无到有创建xxxx系。在组建xx系时，x老师其实也是一个刚刚工作不久的年轻人，可以想象承担起这个重任，需要相当的勇气。回想起来，建系之初真是一无所有。一是没有学科设置方案；二是没有自己的教材；三是没有人。当时院里临时从经济系抽调了三位老师，除了x老师之外，就是我和年逾六十的xxx老师...

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