关于党的二十大精神学习交流体会

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关于党的二十大精神学习交流体会

反复研读党的 XX 大报告，将其与十九大报告对照起来学习，

既能看到中国共产党人一以贯之、接续奋斗，对“为中国人

民谋幸福、为中华民族谋复兴”这一初心使命的执着坚守；

更能深切感受党中央因时而变、随事而制，应对“百年未有

之大变局”的强烈历史主动。

从报告结构看，XX 大报告在部署未来五年工作上列了十二

个部分，比十九大报告多出三个部分，单列的这三个部分

提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大

举措。当然报告其他部分较之十九大报告也不是简单的重

新组合，而是有许多新理念新思路、新部署新要求。这些

变化有着深刻的国际国内背景，是以习近平同志为核心的

党中央准确识变、科学应变，回答中国之问、世界之问、

人民之问、时代之问的最新答卷，也是对习近平新时代中

国特色社会主义思想的丰富和发展。

一、把教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化的

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基础性、战略性支撑

党中央对教育、科技、人才历来高度重视。之前“优先发展

教育事业”是放在“保障和改善民生”部分；科技创新是放在

“建设现代化经济体系”部分；而人才工作作为建设高素质干

部队伍的一项具体措施放在“全面从严治党”部分。XX 大报

告旗帜鲜明叫响：“科技是第一生产力、人才是第一资源、

创新是第一动力。”强调通过“深入实施科教兴国战略、人才

强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，

不断塑造发展新动能新优势。”这些变化体现的是党中央着

眼长远的战略眼光和应对新一轮国际竞争的全球化视野。

众所周知，教育事业是实现伟大复兴中国梦的智力支撑，

是关系国家民族千秋万代的伟业。改革开放以来我国教育

事业取得长足进步，但同时上学难上学贵，教育资源不均

衡，优质教育资源稀缺，畸形的教育竞争使得教育越来越

格式化、内卷化，影响了青少年健康成长。我们一直强调

办好人民满意的教育，就是要回归教育的初衷，全面贯彻

党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳

全面发展的社会主义建设者和接班人。落实XX 大精神，就

是要对标党的教育方针，矫正认识和实践偏差，推动教育

去“产业化”、“功利化”，回归公益普惠化，实现教育社会效

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益的最大化。

近年来，党中央越来越强调坚持创新在我国现代化建设全

局中的核心地位。这不仅仅是基于推动国内经济高质量发

展的需要，更是应对美国对我实施封锁遏制、极限打压的

战略选择。在冷战思维驱动下，美国将科技领域视为地缘

博弈的舞台，试图以独占技术优势强化自身经济和科技霸

权，大搞胁迫外交。在贸易摩擦、经济打压之下，我们发

现中国还有很多关键核心技术受制于人，光刻机、芯片、

操作系统、手机射频器件、激光雷达、核心工业软件、核

心算法等 35 项关键技术存在“卡脖子”问题。我国的研发强

度与创新型强国之间有较大差距，特别是基础研究投入比

例更低。科研人员总量世界第一，但高端人才缺乏；科技

创新能力有很大提升，但原始创新能力不足。习近平总书

记强调，核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自

己拼搏。这表明越是深度融入全球化，越要坚持独立自主

通过自主创新实现科技自立自强。

二、将“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为国家治

理的一场深刻革命

1997 年，党的十五大将依法治国确立为党领导人民治理国

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公文阁公文写作之家，体制人加油站www.gwg365.cn关于党的二十大精神学习交流体会反复研读党的XX大报告，将其与十九大报告对照起来学习，既能看到中国共产党人一以贯之、接续奋斗，对“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”这一初心使命的执着坚守；更能深切感受党中央因时而变、随事而制，应对“百年未有之大变局”的强烈历史主动。从报告结构看，XX大报告在部署未来五年工作上列了十二个部分，比十九大报告多出三个部分，单列的这三个部分提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措。当然报告其他部分较之十九大报告也不是简单的重新组合，而是有许多新理念新思路、新部署新要求。这些变化有着深刻的国际国内背...

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