关于“学”的33种写法

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3.0 朝花夕拾 2021-10-24 272 99+ 29.42KB 10 页
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关于“学”的 33 种写法
1.“关键少数”示范带动学。充分发挥党员领导干部的“领
头雁”作用,县委常委会以上率下,示范带动,及时召开
习中心组会议组织学习,做到先学
习,为全县党员干部树起了标杆。各级党组织及时把党的十
九届五中全会精神纳入党委(党组)会议、理论学习中心组、“三会
一课”内容,精心制定学习计划,组织党员读原著、学原文、悟原理,
坚持在“学”上用真功,“做”上出实力,推动学习宣传工作真正
见到实效。各级党组织主要负责同志带头深入☆村开展学
习和宣讲,进一步提升了以“关键少数”带动“绝大多数”精研深学
的自觉性和主动性,增强了学习宣传贯彻全会精神的思想自觉
2.抓住“绝大多数”深入推县委将学习贯彻全会精神与
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,
平总书记对☆省重要讲话和指示精神结合起来,与谋划“十
结合起来,并列为党校培训和各类主
必修课程,作为全县各学校思想政治教育的重要内容。及时
十九届五中全会精神工作方案》
干部收看收听了全省党的十九届五中全会精神中央宣讲团报
请党的十九大代表作专题宣讲报告。全县各级党组织把学习
工作作为党员集体学习、个人自学的必修课程,通过集中学
习、专题研讨、个人自学等方式,组织党员逐章逐句研究
思考、在思考中提升,确保学深悟透、融会贯通。
3.夯实“广泛基础”全面辅导学。依托理论宣讲志愿服务队、
化服务中心、☆等文化阵地,以群众喜闻乐见的方式开展学
广体平台开设专题、专栏进行系列深度
广宣传阐释全会精神,推动党的十九届五中全会精神进机关、
进学校、进企业、进农牧村、进社区、进网络,营造了学习宣传贯彻
精神的浓厚氛围。
4.“以上率下”领学。狠抓“领导干部”这个关键少数,要求领
导干部学在前列,发挥带头作用。“领导领学+方式,按照
新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开
大以来的历史脉络,设立了☆个专题学习,公司领导班子成
员分别领学、研讨、交流,全部完成了第一时段四个专题
集中收听收看、召开专题党委会研究部署以及筹备召开党
组再次进行学习等方式,深入学习贯彻习近平总书记在庆
党成立 100 会上的讲话精神。同时,深入各所属企业和基层支
讲授形式多样的“党史课”,掀起党史学习教育热潮。
5.“创新形式”活学各基层党支部通过每天开展一次党史自学、
讲一堂党史主题党课、观看一个系
色走读”每月唱一首红歌等活动,实现了“眼到”“耳到”“心到”
充分运用企业网站、微信公众号、
学习形式。
6.“督查督导”促学。司党委党史学习教育领导
小组指导督导组深入各所属企业,访
学习教育情况进行现场督学促学。
对认识不到位、推进较慢等问题,督导组现场责令整改。-☆月
公司领导班子成员结合调研、安全
部开展党史学习教育宣讲和督导。
7.高度重视“带头学”后,县委书记第一时间作出
将☆列入县委常委会、县委中心组学习会议和县委统一战
线导小组重点学习。要求县委领导班子发挥好学习贯彻的“头
雁效应”先学一步,学深一层,把学习贯彻☆精神与深
总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想及党的十九
中全会精神结合起来,使☆刻在脑里、印在心上、抓在手上。
8.强化宣传“引领学”充分发掘宣传渠道,利用QQ 工作群、
信工作群、电子显示屏、悬挂宣传标语等宣传渠道,形成
位的立体式宣传模式,对☆持续进行学习培训和宣讲解读,
充分运用各类媒介使党员干部全面准确掌握☆精神,不断
部职工对新条例的了解,真正做到
宣传氛围,提高对统一战线重要法宝作用的认识。
9.围绕职能“集中学”县委统战部将☆作为重要的政治任务
通过专题学习会、民主生活会、
议,逐条逐句研读学习☆原文,对本次重点修改内容做了
详细组织学习☆等权威解读,对☆修订的背景、过程、意义及内容,
精神进行全面学习,引领统战干部先
战干部工作能力和水平,推动全县统
作高质量发展
10.制定印发☆,将☆纳入各级党组织理论
习,采取邀请党校老师专题授课、
摘要:

关于“学”的33种写法1.聚焦“关键少数”,示范带动学。充分发挥党员领导干部的“领头雁”作用,县委常委会以上率下,示范带动,及时召开县委理论学习中心组会议组织学习,做到先学一步、学深一层,示范带动全体党员开展学习,为全县党员干部树起了标杆。各级党组织及时把党的十九届五中全会精神纳入党委(党组)会议、理论学习中心组、“三会一课”内容,精心制定学习计划,组织党员读原著、学原文、悟原理,坚持在“学”上用真功,在“做”上出实力,推动学习宣传工作真正落到实处、见到实效。各级党组织主要负责同志带头深入☆村开展学习和宣讲,进一步提升了以“关键少数”带动“绝大多数”精研深学的自觉性和主动性,增强了学习宣传贯彻...

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