小学教师业务学习心得体会8篇
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小学教师业务学习心得体会 8篇
每个独立思考的人都会产生想法,我们可以用
文字来表达我们的想法。总结工作中的困难和经验,能使未来
的工作更有条理,你认为优秀的心得体会应该有哪些特点?以
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小学教师业务学习心得体会 篇 1
任教多年来,经历的培训、听课、学习也不少。本学期我
校数学组用心开展各类业务学习活动,并经常组织老师外出听
课、学习,给了我们数学教师很好的业务学习的机会。作为一
名小学数学教师,我深知自己在教学上的不足,在教学过程中
还存在太多的问题,但是经过专业知识的学习,我坚信自己是
有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识,给了我具体的
操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅,
下方是我透过学习获得的点滴体会:
一、教师如何进行知识更新
透过几天的专业学习,我发现了自身视野之局限,犹如井
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底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈
旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生
是完整的社会人,不仅仅仅是理解知识,还需要我们了解学生
成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己
的教育思想,完善自己的知识结构和潜质结构,以适应新课程
理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、
终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期",作为
教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。正因过多的实践
经验有时会阻碍教师对新知识的理解,也能一时地掩盖教师新
知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识
的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种潜质的下
降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学潜质
的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,强调打破
教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理
念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的
由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此
基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活
力。透过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望
今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代
性和社会性。
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二、在教学活动中,教师要当好组织者
在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境能够激发
起学生学习的欲望,能够在动手实践、自主探索与合作交流中
帮忙学生真正明白和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和
方法,提高学生的潜质,使学生得到全面的发展,真正成为数
学学习的主人。教师要充分信任儿童,坚信儿童完全有学习的
潜质。把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿
童的研究。教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自
己学习的过程,教师也就能够自如开展教学活动。新课程实施
的灵活性大,让教师觉的难以驾驭教学行为,课堂教学中表现
为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?
应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,
使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,
教师要"解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,
解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机
会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教
师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自己思维的机会,让
学生放开说,并且让尽可能多的儿童说。这样,儿童自然就会
兴奋,参与的用心性就会高起来,参与度也会大大提高,个体
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作者:公文写作
分类:日常工作
属性:27 页
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格式:DOCX
时间:2023-05-02